Lire un texte avec fluidité et en respectant la ponctuation : corrigé des exercices de français CE1

Corrigé de l’exercice 1 : je repère la ponctuation

1. points : 1 (après « fort »)
2. virgules : 2 (après « fenêtre » et après « Léa »)
3. points d’interrogation : 1
4. points d’exclamation : 1
5. points de suspension : 1

Le texte contient aussi deux-points et des guillemets : ils annoncent que Tom parle.

Corrigé de l’exercice 2 : quel visage pour quelle phrase ?

1. A
2. B
3. C
4. B
5. C
6. A

Les phrases qui finissent par un point se lisent calmement (A), celles qui finissent par un point d’interrogation posent une question (B), celles qui finissent par un point d’exclamation montrent la surprise ou la peur (C).

Corrigé de l’exercice 3 : la voix monte ou descend ?

1. monte
2. descend
3. monte
4. descend

Avec un point d’interrogation, la voix monte ; avec un point, elle descend.

Corrigé de l’exercice 4 : je mets le bon signe

1. Comment s’appelle ton chien ?
2. Aïe, je me suis pincé le doigt !
3. Le boulanger ouvre sa boutique à sept heures.
4. Pourquoi la lune change-t-elle de forme ?
5. Bravo, tu as gagné la course !

Les mots comment et pourquoi annoncent une question ; aïe et bravo annoncent une émotion.

Corrigé de l’exercice 5 : je découpe en groupes de souffle

1. Le facteur jaune / dépose une lettre / dans notre boîte.
2. Au fond de la mare, / les têtards / nagent en silence.
3. Mon petit frère / construit une cabane / avec des coussins.

Les mots qui vont ensemble ne doivent pas être séparés : on ne coupe pas entre « le » et « facteur ».

Corrigé de l’exercice 6 : je fais les liaisons

les‿amis – un‿ours – des‿oiseaux – nous‿avons – trois‿arbres

On fait la liaison quand le deuxième mot commence par une voyelle. Il n’y a pas de liaison dans les chats, mes cousins et un vélo, car chats, cousins et vélo commencent par une consonne.

Corrigé de l’exercice 7 : la phrase qui grandit

Exemple de réponse :

1. Le gros chien noir court dans le parc.
2. Le gros chien noir court dans le parc après la balle.

Chaque marche reprend toute la phrase précédente et ajoute un ou deux mots. La phrase doit rester correcte et se lire d’un seul souffle.

Corrigé de l’exercice 8 : l’œil de lynx

1. mainson
2. patir
3. souvant
4. chemain
5. toujour

Ces mots mal écrits ressemblent beaucoup aux vrais : un lecteur fluide les repère parce qu’il connaît bien l’image des mots courants.

Corrigé de l’exercice 9 : je lis pendant une minute

Le texte contient 71 mots. Un mot avec une apostrophe ou un trait d’union, comme s’échappe ou grand-père, compte pour un seul mot.

Repères : à la fin du CE1, on attend environ 70 mots lus correctement en une minute. Si tu as lu tout le texte, bravo ! Si tu en as lu moins de 40, relis le texte chaque jour pendant une semaine : tu verras ton score monter. L’adulte peut aussi noter si les points et le point d’exclamation ont été respectés.

Corrigé de l’exercice 10 : j’ai lu, j’ai compris

1. Nina va à la ferme de son grand-père.
2. C’est un petit veau qui s’échappe de l’étable.
3. Le veau s’arrête, la regarde et lui lèche la joue.
4. Je lis cette phrase fort, comme un cri, car il y a un point d’exclamation et le grand-père crie.

Corrigé de l’exercice 11 : je lis un dialogue

1. Deux personnages parlent : Hugo et sa maman.
2. C’est le tiret (—) au début de la ligne.
3. C’est Hugo qui pose une question.
4. Hugo dit « Promis ! » avec joie : il crie et il court déjà.

Corrigé de l’exercice 12 : j’écris trois phrases

Exemple de production : Un paquet rouge est posé sur mon lit. Qui a bien pu le mettre là ? Waouh, c’est un livre sur les dinosaures !

Critères de réussite :

• Les trois phrases parlent du cadeau.
• Il y a une phrase avec un point, une avec un point d’interrogation, une avec un point d’exclamation.
• À la lecture, la voix descend, monte, puis montre la joie.