La fable : exercices de français CE2

Exercice 1 : vrai ou faux ?

Écris V (vrai) ou F (faux).

1. Une fable est toujours très longue. ……
2. Dans une fable, les animaux peuvent parler. ……
3. La morale est la leçon de la fable. ……
4. La Fontaine a écrit ses fables en vers. ……
5. La morale est toujours placée au milieu de l’histoire. ……

Exercice 2 : les animaux et leur caractère

Observe les animaux. Écris le numéro de l’animal à côté de la qualité ou du défaut qu’il représente souvent dans les fables.

1. la ruse : ……
2. le travail : ……
3. la force et le pouvoir : ……
4. la lenteur et la persévérance : ……

Exercice 3 : les mots anciens

Relie chaque mot de La Fontaine à son sens actuel.

Exercice 4 : Le Corbeau et le Renard

Relis l’extrait de la leçon et réponds par des phrases.

1. Que tient le corbeau dans son bec ?
2. Pourquoi le renard dit-il au corbeau qu’il est beau ?
3. Que se passe-t-il quand le corbeau ouvre le bec ?
4. Lequel des deux animaux est rusé ? Lequel est vaniteux (trop fier de lui) ?

Exercice 5 : La Cigale et la Fourmi

Lis le début de la fable et observe l’image, puis réponds aux questions.

La Cigale, ayant chanté
Tout l’été,
Se trouva fort dépourvue
Quand la bise fut venue :
Pas un seul petit morceau
De mouche ou de vermisseau.
Elle alla crier famine
Chez la Fourmi sa voisine,
La priant de lui prêter
Quelque grain pour subsister
Jusqu’à la saison nouvelle.

Jean de La Fontaine, La Cigale et la Fourmi, 1668

1. Qu’a fait la cigale pendant tout l’été ?
2. Pourquoi a-t-elle faim quand l’hiver arrive ?
3. Que demande-t-elle à la fourmi ?
4. Que veut dire « crier famine » ?

Exercice 6 : la réponse de la fourmi

La fable se termine ainsi : « Vous chantiez ? j’en suis fort aise. / Eh bien ! dansez maintenant. » Réponds.

1. La fourmi accepte-t-elle de prêter du grain ?
2. Que veut-elle dire par « dansez maintenant » ?
3. Ici, la morale n’est pas écrite. Propose une morale en une phrase.

Exercice 7 : à chaque fable sa morale

Relie chaque histoire résumée à sa morale.

1. Un lièvre se moque d’une tortue, fait la sieste pendant la course et perd.
2. Un rat libère un lion pris dans un filet en rongeant les mailles.
3. Une grenouille veut devenir aussi grosse qu’un bœuf ; elle se gonfle tant qu’elle éclate.

• a. « On a souvent besoin d’un plus petit que soi. »
• b. « Rien ne sert de courir ; il faut partir à point. »
• c. Il ne faut pas vouloir être ce que l’on n’est pas.

Exercice 8 : fable ou pas fable ?

Lis les descriptions. Écris fable ou pas une fable, puis explique.

1. Une histoire courte où un chat vaniteux est puni, suivie de la leçon : « L’orgueil mène à la chute. »
2. Une recette de gâteau au chocolat.
3. Un article de journal sur la naissance d’un panda au zoo.
4. Un poème où un chêne et un roseau discutent pendant une tempête, et le chêne trop fier est déraciné.

Exercice 9 : trouve la morale

Lis cette fable inventée et écris sa morale.

Une pie bavarde avait trouvé une cachette pleine de noisettes. Elle ne put s’empêcher de le raconter à tout le bois. Le lendemain, écureuils, geais et mulots avaient tout emporté. La pie, le bec vide, regarda tristement la cachette.

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Exercice 10 : complète la fable

Complète avec les mots : morale – rusé – vers – animaux – La Fontaine.

Jean de …… a écrit des fables en ……. Ses personnages sont souvent des …… : le renard y est …… et le lion puissant. Chaque fable donne une leçon : la …….

Exercice 11 : imagine la fin

Écris la fin de cette fable (3 ou 4 phrases) et ajoute une morale.

« Un paon très fier faisait la roue au bord de l’étang. “Regardez mes plumes ! Personne n’est aussi beau que moi !” disait-il à tous. Un jour, un renard affamé s’approcha… »

Exercice 12 : écris ta fable

Choisis deux animaux de caractère opposé (par exemple un escargot patient et une abeille pressée). Écris une petite fable en prose de 6 à 8 lignes avec un dialogue, puis termine par une morale.