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French imparfait childhood memories worksheet with answers for French A2 (free PDF download)

Remembering childhood: then and now – French A2 worksheet with Zoé, the Français PDF coach

Quick answer: To describe childhood memories in French, use the imparfait for habits and states: take the nous form of the present, drop -ons, and add -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. For French A2 students practising imparfait childhood memories, this worksheet gives 20 problems from easy to hard: find the stem, add the ending and être in the imparfait. The answer key is on a separate page, and the worksheet is a free printable PDF.

These twenty problems build the imparfait for childhood memories: finding the stem, adding the endings, handling être and spelling changes, and contrasting the past with today. The sequence moves from forms to short readings and personal writing.

The set targets CEFR A2 spoken production: describe habits and places from your past in simple, connected sentences.

Level: French A2 (CEFR elementary) · Standards: CEFR A2, Spoken production

Problem 1 Find the stem ★★★

Write the imparfait stem of each verb (start from the nous form).

  1. parler
  2. finir
  3. faire
  4. prendre
  5. aller
  6. avoir

Problem 2 Add the ending ★★★

Complete each verb with the imparfait ending.

  1. J’habit____ à Dakar.
  2. Tu jou____ au foot.
  3. Elle mang____ des mangues.
  4. Nous aim____ le sport.
  5. Vous chant____ bien.
  6. Ils regard____ la télé.

Problem 3 Être in the imparfait ★★★

Write the full imparfait of être for each subject.

  1. je
  2. tu
  3. elle
  4. nous
  5. vous
  6. ils

Problem 4 Memory words ★★★

Translate into French.

  1. when I was little (a boy speaks)
  2. every summer
  3. often
  4. always
  5. every Sunday
  6. today

Problem 5 Past habit or today? ★★★

Write avant if the sentence describes a past habit, or maintenant if it describes today.

  1. Je jouais dehors.
  2. Il travaille à Lyon.
  3. Nous allions à la mer.
  4. Elle habite à Rabat.
  5. Mon père cuisinait le dimanche.

Problem 6 Conjugate in the imparfait ★★★

Put the verb in brackets in the imparfait.

  1. Quand j’étais petit, je ______ (jouer) dans la rue.
  2. Tu ______ (avoir) un chien ?
  3. Ma sœur ______ (faire) de la danse.
  4. Nous ______ (prendre) le bus à 7 h.
  5. Vous ______ (aller) chez vos cousins ?
  6. Mes frères ______ (finir) l’école à 16 h.

Problem 7 Spelling changes ★★★

Write the correct imparfait form.

  1. manger : je ______
  2. manger : nous ______
  3. commencer : elle ______
  4. commencer : nous ______
  5. voyager : ils ______
  6. lancer : je ______

Problem 8 Choose the right tense ★★★

Choose the correct form.

  1. Quand j’étais enfant, je (jouais / ai joué / joue) tous les jours.
  2. Aujourd’hui, nous (habitions / habitons / habiterons) à Annecy.
  3. Chaque été, elle (allait / est allée / va) chez sa tante.
  4. Avant, mes parents (travaillaient / travaillent / travaillèrent) à Bamako.

Problem 9 Then and now ★★★

Complete each pair: the imparfait after avant, the présent after aujourd’hui.

  1. Avant, je ______ (dormir) dix heures ; aujourd’hui, je ______ (dormir) six heures.
  2. Avant, nous ______ (habiter) à Liège ; aujourd’hui, nous ______ (habiter) à Lausanne.
  3. Avant, il ______ (prendre) le bus ; aujourd’hui, il ______ (prendre) le vélo.

Problem 10 Present to imparfait ★★★

Rewrite each sentence about the past, starting with Quand j’étais petit(e).

  1. Mon père travaille à Dakar.
  2. Nous mangeons chez ma grand-mère.
  3. Je prends le train pour l’école.
  4. Mes sœurs font du judo.

Problem 11 Say no ★★★

Rewrite each sentence in the negative.

  1. Je mangeais des légumes.
  2. Nous regardions la télé.
  3. Elle avait un vélo.
  4. Ils habitaient en ville.

Problem 12 Find the mistake ★★★

Each sentence has one mistake. Rewrite it correctly.

  1. Quand j’étais petit, j’ai joué toujours dehors.
  2. Elle habitais à Tahiti.
  3. Quand nous étions petits, nous mangons des crêpes.
  4. Ils avaient un chien et il s’appeler Pistache.
  5. Quand tu étais enfant, tu écoutes la radio ?

Problem 13 Translate into French ★★★

Translate into French.

  1. When I was little, I lived in Lausanne.
  2. We used to go to the beach every summer.
  3. My grandfather always told stories.
  4. I did not like vegetables.

Problem 14 Reading: Aïssatou’s photograph ★★★

An old photograph frame showing a small house with a mango tree and the caption Fort-de-FranceFort-de-France, chez mamie
Aïssatou’s old photograph.

Read, then answer in English.

Quand j’étais petite, j’habitais à Fort-de-France avec mes grands-parents. Chaque matin, mon grand-père allait au marché et il rapportait des mangues. Le soir, nous mangions sur la terrasse et ma grand-mère racontait des histoires. Aujourd’hui, je vis à Paris, mais je téléphone à ma grand-mère tous les dimanches.

  1. Who did Aïssatou live with?
  2. What did her grandfather bring back?
  3. Where did they eat in the evening?
  4. Where does she live now?
  5. When does she call her grandmother?

Problem 15 Translate into English ★★★

Translate into English.

  1. À cette époque, nous n’avions pas de téléphone portable.
  2. Chaque dimanche, ma tante préparait un gâteau pour tout le monde.
  3. Quand tu étais petite, tu avais peur du noir ?
  4. Avant, vous lisiez beaucoup ; maintenant, vous regardez des séries.

Problem 16 Complete the text ★★★

Put each verb in the imparfait or the présent, as the context requires.

Quand Karim (être) ______ petit, il (habiter) ______ dans un village près de Marrakech. Chaque matin, il (aller) ______ à l’école à pied. Aujourd’hui, il (vivre) ______ à Bruxelles et il (prendre) ______ le tram. Mais il (penser) ______ toujours à son village.

Problem 17 Reading: Monsieur Girard’s school ★★★

Read, then write vrai or faux and correct the false sentences.

Quand M. Girard était enfant, il allait à l’école à Annecy. Il se levait à 6 h 30 parce que l’école était loin. En hiver, il mettait un gros bonnet et ses mains étaient souvent glacées. Le mercredi, il n’avait pas classe et il aidait son père à la boulangerie. Aujourd’hui, il dirige une petite entreprise, mais il se lève encore très tôt.

  1. M. Girard habitait loin de l’école.
  2. Il avait classe le mercredi.
  3. Il aidait son père à la boulangerie.
  4. Aujourd’hui, il se lève tard.

Problem 18 Write about Lina ★★★

Comparison chart for Lina with three habits as a child and three habits todayquand Lina était petiteaujourd’huidormir : 10 heuresjouer dehors : tous les joursmanger : à la cantinedormir : 6 heurescourir : le dimanchemanger : au bureau
Lina’s habits, then and now.

Look at the chart. Write six sentences: three about what Lina used to do, three about what she does today.

Problem 19 Answer the interview ★★★

A friend asks five questions. Answer each one in a full sentence about your own childhood (or an imagined one).

  1. Où habitais-tu quand tu étais petit(e) ?
  2. Qu’est-ce que tu aimais manger ?
  3. Quel jeu préférais-tu ?
  4. Qui venait souvent chez toi ?
  5. Qu’est-ce que tu faisais pendant les vacances ?

Problem 20 Write a memory ★★★

Write six to eight sentences about a place or a person from your childhood. Use quand j’étais petit(e), at least four different verbs in the imparfait, two time expressions and one sentence in the présent to compare with today.

See the French Imparfait Childhood Memories worksheet answer key

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