Le vocabulaire du jugement et des émotions : corrigé des exercices de français 3e

Corrigé de l’exercice 1 : classer des étiquettes

« Une bâtisse » désigne un grand bâtiment sans charme : le mot est légèrement péjoratif. « Vieillot » ne veut pas seulement dire « vieux » : il signifie « démodé, désuet ». « Un conducteur » et « un cheval » ne portent aucun jugement.

Corrigé de l’exercice 2 : les suffixes péjoratifs

1. verdâtre (vert) : une couleur imprécise, sale ou maladive.
2. un froussard (la frousse) : quelqu’un qui a peur de tout, avec mépris.
3. un lourdaud (lourd) : une personne maladroite et peu fine.
4. de la paperasse (le papier) : des papiers administratifs inutiles et encombrants.
5. rimailler (rimer) : écrire de mauvais vers.
6. vivoter (vivre) : vivre petitement, avec peu de moyens.

Corrigé de l’exercice 3 : du mélioratif au péjoratif

1. économe → avare, pingre, radin
2. courageux → téméraire, casse-cou, inconscient
3. un meneur → un agitateur, un meneur de troupeau, un chef de bande
4. bavard → moulin à paroles, pipelette, jacasseur
5. une villa → une bicoque, une baraque
6. curieux → indiscret, fouineur

D’autres réponses sont acceptées si le sens de base reste proche et si la connotation devient clairement défavorable.

Corrigé de l’exercice 4 : ranger par intensité

1. agacé – irrité – furieux – fou de rage
2. inquiet – angoissé – effrayé – terrifié
3. content – heureux – ravi – euphorique
4. contrarié – triste – abattu – désespéré
5. surpris – étonné – stupéfait – sidéré

L’inquiétude porte sur un danger possible ; l’effroi et la terreur répondent à un danger présent. « Sidéré » est le plus fort : on est comme paralysé par la surprise.

Corrigé de l’exercice 5 : les familles de mots des émotions

Attention à la différence entre « admiratif » (celui qui admire) et « admirable » (ce qui est admiré).

Corrigé de l’exercice 6 : le mot juste

1. euphorique
2. consterné
3. soulagé
4. mélancolique
5. Piqué au vif

La joie d’une finale gagnée justifie le degré le plus fort ; une tristesse douce et rêveuse liée à l’automne appelle « mélancolique » ; « piqué au vif » exprime une vexation qui pousse à réagir.

Corrigé de l’exercice 7 : renverser un portrait

Exemple de réponse : « Le nouveau voisin était un grand jeune homme élancé qui parcourait fièrement le quartier au volant de sa voiture de collection. Il consacrait ses journées à ses travaux de bricolage avec une belle énergie et souriait dès qu’on lui adressait la parole. »

Critères de réussite : les faits sont conservés (grand, mince, vieille voiture, bricolage bruyant, réaction quand on lui parle) ; chaque mot péjoratif (échalas, maigrichon, se pavanait, guimbarde, bruit infernal, ricanait) est remplacé par un équivalent valorisant.

Corrigé de l’exercice 8 : repérer le jugement du narrateur

Péjoratifs : « criarde », « encombrée », « tapageuses », « vacarme ». Mélioratifs : « exquise », « majestueux », « paisibles ». Le mot « minuscule » est surtout descriptif ; ici il rend le jardin attachant.

Le narrateur juge la rue commerçante bruyante, agressive et désagréable ; il présente au contraire le jardin comme un refuge calme et précieux. L’opposition des deux lieux est renforcée par l’adverbe « soudain ».

Corrigé de l’exercice 9 : une même dénotation

1. Mélioratif : un manoir ; neutre : une maison ; péjoratif : une bicoque.
2. Mélioratif : un ouvrage ; neutre : un livre ; péjoratif : un torchon. « Un bouquin » est familier mais pas forcément péjoratif.
3. Mélioratif : un fidèle compagnon ; neutre : un chien ; péjoratif : un cabot.
4. Mélioratif : un reporter (qui évoque l’aventure du terrain) ; neutre : un journaliste ; péjoratif : un pisse-copie.

Un mot familier n’est pas toujours péjoratif : il faut distinguer le niveau de langue et le jugement.

Corrigé de l’exercice 10 : prendre parti

1. Favorable : « Le collège a eu l’heureuse initiative d’équiper les classes de tablettes modernes. » Défavorable : « Le collège a cru bon d’encombrer les classes de tablettes coûteuses et inutiles. »
2. Favorable : « Ce film passionnant nous tient en haleine pendant trois heures. » Défavorable : « Ce film interminable s’étire péniblement sur trois heures. »
3. Favorable : « La ville a enfin libéré son centre de la circulation automobile. » Défavorable : « La ville a hélas condamné son centre en chassant les voitures. »

On reconnaît le jugement aux adjectifs (heureuse, interminable), aux verbes (libérer, encombrer) et aux adverbes (enfin, hélas).

Corrigé de l’exercice 11 : montrer l’émotion sans la nommer

1. « Léa retint son souffle. Ses mains moites se crispèrent sur la poignée, et le moindre craquement du parquet la faisait sursauter… »
2. « Malik redressa les épaules, la médaille serrée dans son poing. Il balaya la salle du regard, un large sourire aux lèvres : il l’avait fait ! »
3. « Le vieil homme resta longtemps immobile devant la fenêtre. Ses yeux s’embuèrent ; il effleura la photo jaunie sans dire un mot. »

Critères de réussite : le nom de l’émotion n’apparaît pas ; on trouve des manifestations physiques, des gestes et une ponctuation expressive.

Corrigé de l’exercice 12 : écrire une critique

Exemple de production : « Ce roman d’aventures est une réussite presque complète. L’auteur nous entraîne dans une course-poursuite haletante à travers les Alpes, servie par des descriptions saisissantes de la montagne. Le héros, attachant malgré ses maladresses, évolue de façon crédible. On peut regretter cependant une fin un peu précipitée, qui laisse plusieurs questions sans réponse. Malgré cette réserve, je recommande ce livre à tous ceux qui aiment frissonner. »

Critères de réussite : un avis clair, au moins six mots évaluatifs variés (adjectifs, noms, verbes, adverbes), une nuance introduite par un connecteur (cependant, malgré), une orthographe soignée.