La lettre s : [s] ou [z] ? : corrigé des exercices de français CE1

Corrigé de l’exercice 1 : j’écoute la lettre s

1. un sapin : [s] (s au début)
2. une cerise : [z] (s entre i et e)
3. un vase : [z] (s entre a et e)
4. une brosse : [s] (ss)
5. une veste : [s] (s à côté du t)
6. un raisin : [z] (s entre i et i)
7. une bosse : [s] (ss)
8. la musique : [z] (s entre u et i)

Corrigé de l’exercice 2 : je nomme et je classe les dessins

1. une rose : s fait [z]
2. un poisson
3. une maison : s fait [z]
4. une tasse
5. un serpent
6. une valise : s fait [z]

Il fallait entourer rose, maison et valise : leur s est seul entre deux voyelles.

Corrigé de l’exercice 3 : s ou ss ?

1. un poisson
2. une rose
3. une caisse
4. un oiseau
5. une tasse
6. une maison
7. un tissu
8. une cousine
9. une assiette
10. une prison

Quand on entend [z], un seul s suffit ; quand on entend [s] entre deux voyelles, on double le s.

Corrigé de l’exercice 4 : un s ou deux s ?

1 → C (un poison rend malade) ; 2 → A (un poisson nage) ; 3 → F (le désert est rempli de sable) ; 4 → B (le dessert se mange à la fin du repas) ; 5 → E (le cousin est le fils de l’oncle) ; 6 → D (le coussin est sur le canapé).

Une seule lettre en plus suffit à changer le son et le sens du mot.

Corrigé de l’exercice 5 : où est la lettre s ?

Corrigé de l’exercice 6 : je complète les phrases

1. Ma cousine pose sa tasse sur la table.
2. Le chat se cache dans la caisse en carton.
3. Papa a ramené une grosse framboise et deux fraises.
4. Nous ramassons les ciseaux pour découper.
5. Le passage du train fait trembler la maison.

Corrigé de l’exercice 7 : je trouve l’intrus

1. une salade : [s] ; les autres mots ont [z].
2. une chemise : [z] ; les autres ont ss, donc [s].
3. une valise : [z] ; dans les autres, s est à côté d’une consonne.
4. un sac : [s] ; les autres ont un s entre deux voyelles.

Corrigé de l’exercice 8 : je lis un petit texte

1. Mots où s fait [z] : Lisa (deux fois), pose, cousin, oiseau.
2. Mots avec ss : tasse, blessé.
3. Parasol est fabriqué avec deux mots, para et sol. Le s est le début du mot sol, il garde donc le son [s]. C’est la même chose pour tournesol.

Corrigé de l’exercice 9 : je corrige les erreurs

1. Le poisson rouge tourne dans son bocal.
2. Après le repas, nous mangeons un bon dessert au chocolat.
3. Mon cousin Léo vient jouer chez moi samedi.
4. Je cache mes billes sous la caisse de mon lit.

Avec un seul s, ces mots se liraient avec [z] et voudraient dire autre chose (ou rien du tout).

Corrigé de l’exercice 10 : les devinettes

1. une valise
2. une cerise
3. une tasse
4. un oiseau
5. une assiette

Corrigé de l’exercice 11 : j’écris deux phrases

Exemple de production : Dimanche, nous avons pique-niqué près de la rivière. Maman a sorti les assiettes et une boîte de cerises bien mûres.

Critères de réussite :

• Les deux phrases parlent bien d’un pique-nique.
• Il y a au moins un mot avec s qui fait [z] (cerises) et un mot avec ss (assiettes), bien écrits.
• Chaque phrase commence par une majuscule et finit par un point.