Une souris peut grignoter du fromage… ou rester sagement à côté de l’ordinateur ! Dans ce cours sur les mots à plusieurs sens CE2, tu vas découvrir qu’un même mot peut désigner des choses très différentes. Tu apprendras à utiliser les mots qui l’entourent pour comprendre de quel sens il s’agit.
Découvrir les mots à plusieurs sens CE2
Lis ces deux phrases :
Exemple
Le chat guette la souris qui sort de son trou.
Clique deux fois avec la souris pour ouvrir le dessin.
Le mot souris s’écrit exactement de la même façon dans les deux phrases. Pourtant, il ne désigne pas la même chose : d’abord un petit animal, ensuite un objet qui sert à diriger la flèche sur l’écran.
Définition
Un mot qui a plusieurs sens est un mot qui s’écrit et se prononce toujours de la même façon, mais qui peut désigner des choses différentes. On dit que ce mot est polysémique (« poly » veut dire « plusieurs »).
Le contexte permet de choisir le bon sens
Règle
Pour comprendre le sens d’un mot, on regarde son contexte : les autres mots de la phrase, le sujet du texte, la situation.
Dans la phrase « Le chat guette la souris », les mots chat, guette et trou font penser à un animal. Dans « Clique avec la souris », le verbe cliquer et le mot dessin sur l’écran font penser à l’ordinateur. Ces mots sont des indices.
| Mot | Sens n° 1 | Sens n° 2 | Sens n° 3 |
|---|---|---|---|
| une feuille | Les feuilles de l’arbre jaunissent. | Écris ton nom sur la feuille de papier. | Une feuille de salade. |
| le pied | Je me suis tordu le pied. | Le pied de la table est cassé. | Nous campons au pied de la montagne. |
| une carte | La carte de France est au mur. | Je pioche une carte dans le jeu. | Au restaurant, on lit la carte. |
| la glace | Une glace à la fraise. | Le lac est recouvert de glace. | Je me regarde dans la glace. |
Sens propre et sens figuré
Parfois, un mot prend un sens imagé. On distingue alors deux sortes de sens :
Définition
Le sens propre est le sens premier, concret, du mot : Le lion dévore sa proie.
Le sens figuré est un sens imagé : Léa dévore son roman (elle le lit avec passion, très vite).
Autres exemples : « avoir un cœur d’or » (être très gentil), « être dans la lune » (être distrait), « une montagne de devoirs » (beaucoup de devoirs). On ne mange pas vraiment le livre et le cœur n’est pas vraiment en or !
Les pièges à éviter
Attention
- Ne confonds pas un mot à plusieurs sens avec des homophones. Les homophones s’écrivent différemment : un verre d’eau, un ver de terre, la couleur vert. Un mot à plusieurs sens s’écrit toujours de la même façon : une souris, une souris.
- Dans le dictionnaire, les différents sens d’un mot sont numérotés (1, 2, 3…). Il faut lire toutes les définitions et choisir celle qui va avec ta phrase.
- Ne prends pas une expression au pied de la lettre : « il pleut des cordes » veut dire qu’il pleut très fort.
À retenir
- Beaucoup de mots ont plusieurs sens : souris, pièce, feuille, glace, carte, pied, bouton…
- C’est le contexte (les mots autour) qui indique le bon sens.
- Le sens propre est le sens concret ; le sens figuré est un sens imagé.
- Dans le dictionnaire, chaque sens a un numéro.
Pour aller plus loin
Entraîne-toi avec les exercices sur les mots qui ont plusieurs sens, puis teste-toi avec le QCM sur les mots qui ont plusieurs sens. Pour apprendre à lire les sens numérotés, découvre le cours sur l’article de dictionnaire.
