Les mots qui ont plusieurs sens : exercices de français CE2

Exercice 1 : les trois boutons

Observe les dessins. Écris la lettre du dessin qui correspond à chaque phrase.

1. Appuie sur le bouton rouge pour allumer la télévision.
2. Au printemps, les boutons du rosier vont bientôt s’ouvrir.
3. Il manque un bouton à ma chemise.

Exercice 2 : les trois glaces

Observe les dessins. Écris le numéro du dessin qui correspond à chaque phrase.

1. Avant de sortir, Paul se recoiffe devant la glace.
2. En été, nous mangeons une glace au chocolat.
3. Il a fait si froid que la mare est couverte de glace.

Exercice 3 : quelle feuille ?

Pour chaque phrase, écris le sens du mot feuille : « partie d’une plante » ou « morceau de papier ».

1. Le vent fait tourbillonner les feuilles mortes.
2. La maîtresse distribue une feuille à chaque élève.
3. La chenille grignote une feuille de chou.
4. Plie ta feuille en deux pour fabriquer une carte.

Exercice 4 : devinettes

Trouve le mot qui a les deux sens indiqués.

1. Je pousse sur les arbres, et on écrit aussi sur moi : une ……
2. Je suis dans ta bouche, et je suis aussi le français ou l’anglais : la ……
3. Je suis un animal, et je sers aussi à l’ordinateur : une ……
4. Je montre les pays, et on joue aussi avec moi en famille : une ……
5. Je suis un fruit vert, et je suis aussi le métier de celui qui défend les accusés au tribunal : un ……

Exercice 5 : de quel pied s’agit-il ?

Explique avec tes mots le sens du mot pied dans chaque phrase.

1. J’ai une ampoule au pied droit.
2. Le chat dort sous le pied de la chaise.
3. Le village se trouve au pied de la colline.
4. Papi a planté dix pieds de tomates.

Exercice 6 : un mot pour deux phrases

Trouve le mot qui complète les deux phrases de chaque paire.

1. La …… de la maison est lumineuse. – J’ai trouvé une …… de deux euros.
2. Mon petit frère a perdu sa première ……. – Il manque une …… à mon peigne.
3. Le …… de pêche est emmêlé. – Je tire sur le …… de ma laine. (indice : il est long et fin)

Exercice 7 : la tête dans tous ses états

Relie chaque phrase à son explication.

Exercice 8 : propre ou figuré ?

Écris P si le mot en gras est employé au sens propre, F s’il est employé au sens figuré.

1. Mon cœur bat très vite après la course.
2. Notre voisine a un cœur d’or.
3. Pendant la leçon, Théo est dans la lune.
4. Ce soir, la lune est toute ronde.
5. Le chien dévore sa pâtée.
6. Ma sœur dévore les bandes dessinées.

Exercice 9 : le bon numéro

Lis les trois sens du mot bouchon, puis indique le numéro qui correspond à chaque phrase.

bouchon (nom masculin) : 1. Objet qui ferme une bouteille. 2. Petit flotteur fixé à une ligne de pêche. 3. Longue file de voitures arrêtées.

1. Nous sommes restés une heure dans les bouchons.
2. Le bouchon s’enfonce : un poisson a mordu !
3. Remets le bouchon sur la bouteille de jus.

Exercice 10 : même mot ou homophones ?

Pour chaque paire, écris « même mot » si c’est un mot à plusieurs sens, ou « homophones » si les mots s’écrivent différemment.

1. une souris (animal) / une souris (ordinateur)
2. un verre d’eau / un ver de terre
3. la mer / la mère
4. une carte de géographie / une carte à jouer
5. le pied de la table / le pied de Léo
6. un pain / un pin

Exercice 11 : deux phrases, deux sens

Pour chaque mot, écris deux phrases qui montrent deux sens différents.

• carte
• langue
• pièce

Exercice 12 : le quiproquo

Écris une petite histoire drôle de quatre à cinq phrases dans laquelle un personnage se trompe de sens (par exemple, il demande une glace et on lui apporte un miroir).

……………………………………………………