Ouvre le cahier : voici les QCM français cp en vidéo. Sur chaque page, une petite vidéo verticale pose une question, laisse le temps de chercher, puis montre la bonne réponse avec le son. Idéal pour s’entraîner à deux, un parent à côté de l’enfant.
L’essentiel : Cahier de QCM français CP en vidéo : 20 chapitres du programme, chacun avec une courte vidéo verticale, cinq questions à choix multiple et la correction commentée. On y trouve par exemple « Comprendre une petite histoire » et « Découvrir un album ». Gratuit, sans compte.
QCM français cp en vidéo : les pages du cahier
10:58
Comprendre une petite histoire
Écouter un court récit, retrouver qui parle, où et quand, puis redire l’histoire avec ses propres mots.
21:08
Copier une phrase sans erreur
Recopier sans oublier un mot : relire la phrase, garder la majuscule et vérifier le point final.
31:02
Découvrir un album
Observer la couverture, repérer le titre et l’auteur, puis suivre les images pour deviner l’histoire.
41:02
Dire une comptine ou un poème par cœur
Retenir les rimes, garder le rythme et dire un petit poème sans le texte sous les yeux.
51:04
Écrire les lettres en cursive
Tracer les lettres attachées dans le bon sens, entre les lignes, sans lever le crayon trop tôt.
60:58
Écrire seul une phrase
Choisir ses mots, les écrire un à un avec les sons appris et laisser un petit espace entre eux.
71:00
Écrire sous la dictée
Découper un mot en sons, écrire chaque son avec la bonne lettre et se relire à voix basse.
80:58
Être et avoir au présent
Dire « je suis, tu as, elle est, nous avons » sans hésiter et choisir le bon verbe dans la phrase.
90:58
L’ordre alphabétique
Réciter les vingt-six lettres, classer des prénoms et savoir quelle lettre vient avant ou après.
100:58
La phrase, la majuscule et le point
Reconnaître une vraie phrase : elle commence par une grande lettre, dit quelque chose et finit par un point.
110:58
Dire non : la phrase négative avec ne… pas
Transformer « il dort » en « il ne dort pas » en glissant les deux petits mots autour du verbe.
120:58
Le nom et le déterminant
Repérer le petit mot qui accompagne le nom : un, une, le, la, les, des.
![QCM français CP en vidéo : Le son [o] avec o, au, eau](https://francais-pdf.fr/wp-content/uploads/qcm-videos/miniatures/cp/qcm-francais-cp-le-son-o-o-au-eau-partie1.webp)
130:58
Le son [o] avec o, au, eau
Entendre le même son dans moto, auto et bateau, puis choisir parmi trois façons de l’écrire.
141:00
Le verbe : le mot qui dit ce que l’on fait
Retrouver dans la phrase ce qui se passe : le verbe dit ce que l’on fait, ce que l’on est.
150:58
Les premières consonnes et la syllabe
Associer une consonne à une voyelle pour fabriquer des syllabes, puis lire des mots simples.
160:58
Les lettres c et g
Savoir pourquoi « c » ne sonne pas pareil dans cage ou car, et faire le même tour avec le « g ».
170:58
Les mots contraires
Trouver l’opposé d’un mot : grand et petit, jour et nuit, ouvrir et fermer.
180:58
Les mots-outils
Reconnaître les petits mots qui reviennent partout, comme « et », « mais », « dans » ou « sur ».
190:58
Ranger les mots par catégories
Trier des mots en familles : les animaux d’un côté, les fruits de l’autre, les vêtements ailleurs.
200:58
Les pronoms je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles
Remplacer un nom par je, tu, il, elle, nous, vous, ils ou elles sans changer le sens.
Un marque-page pour la semaine
Cinq séances courtes valent mieux qu’un long soir de révision. Voici un parcours possible, à adapter selon ton emploi du temps.
- LundiLance « Comprendre une petite histoire », réponds sans regarder les propositions, puis compare.
- MardiOuvre « Écrire seul une phrase » et recopie en une ligne la règle que la correction vient de rappeler.
- MercrediUne pause : relis le cours de CP correspondant à « Dire non : la phrase négative avec ne… pas », puis rejoue la vidéo.
- JeudiTeste « Les premières consonnes et la syllabe » et invente une phrase qui utilise la notion.
- VendrediTermine par « Les pronoms je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles », puis fais le QCM écrit du chapitre pour obtenir une note.
Ce que l’on travaille en CP
Le CP, c’est l’année où l’on apprend à lire et à écrire. Les vidéos tournent autour des sons et des lettres, de la syllabe, des premiers mots-outils, de la phrase avec sa majuscule et son point, et d’un premier contact avec le verbe et le nom. Quelques pages sont consacrées à l’écoute d’histoires et de comptines.
Trois notes dans la marge
Une vidéo à la fois
Pour un enfant de six ans, une seule page de cahier par séance suffit largement. Mieux vaut revenir demain que tout voir d’un coup.
Dire à voix haute
Fais répéter les mots, les sons et les phrases. Entendre sa propre voix aide à retenir l’orthographe.
Féliciter l’effort
Une bonne réponse se célèbre, une erreur se rejoue : le but est que l’enfant ait envie de revenir.
Pour aller plus loin
Après les vidéos, relis le cours de français en CP, entraîne-toi avec les exercices corrigés, puis fais les QCM interactifs. Les contrôles te mettent en situation, et tu retrouves tout le niveau sur la page Français en CP. Les autres classes sont à découvrir sur la page des cahiers vidéo.
Questions sur les QCM français cp en vidéo
Mon enfant sait-il lire seul ces vidéos ?
Les questions sont dites à voix haute et accompagnées d’images claires : il n’a pas besoin de savoir déjà lire pour participer, même si un adulte à côté reste très utile.
Combien de vidéos par semaine au CP ?
Deux ou trois courtes séances de quelques minutes suffisent. La régularité compte davantage que la durée.