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Le verbe : le mot qui dit ce que l’on fait : QCM de français CP

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Le verbe : QCM de français cp, illustration Français PDF
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Ce QCM verbe CP propose quinze questions pour vérifier que l’enfant sait repérer le mot qui dit ce que l’on fait. Chaque question est suivie d’une explication courte qui rappelle l’astuce du cours. Comptez environ dix minutes, en lisant les questions à voix haute.

Ce que le QCM verbe CP vérifie

Les questions reprennent toutes les notions du chapitre :

  • savoir que le verbe dit ce que l’on fait ;
  • trouver le verbe dans une phrase simple ;
  • distinguer un verbe d’un nom ou d’un mot qui décrit ;
  • utiliser le changement de temps (hier, aujourd’hui, demain) pour trouver le verbe ;
  • associer je ou nous à la bonne forme du verbe, avec la fin -ons ;
  • se servir de ne… pas, qui entoure le verbe.
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  1. Question 1Que dit le verbe ?

  2. Question 2Quel est le verbe dans « Le lapin grignote une carotte. » ?

  3. Question 3Quel mot est un verbe ?

  4. Question 4Quel est le verbe dans « Nous peignons un mur. » ?

  5. Question 5« Aujourd'hui, Léo court. Hier, Léo courait. » Quel mot a changé ?

  6. Question 6Complète : « Nous … au loto. »

  7. Question 7Complète : « Je … une soupe. »

  8. Question 8Quel mot désigne une seule personne qui parle ?

  9. Question 9Dans « Le train ne siffle pas. », quel est le verbe ?

  10. Question 10Quelle phrase parle de demain ?

  11. Question 11Quel mot n'est pas un verbe ?

  12. Question 12Dans « La danse est belle. », le mot danse est…

  13. Question 13Dans « Je danse le soir. », le mot danse est…

  14. Question 14Combien de verbes dans « Tom saute et crie. » ?

  15. Question 15Transforme avec nous : « Je chante. »

Questions fréquentes

Le verbe est-il toujours une action que l’on voit ?

Non. Au CP, on présente le verbe comme le mot de l’action, car c’est l’entrée la plus simple. Mais être, avoir, aimer, penser ou savoir sont aussi des verbes. Le vrai test, c’est que le mot change quand on dit hier ou demain : je suis, j’étais, je serai.

Pourquoi le QCM parle-t-il de je et de nous ?

Parce que le programme du CP demande d’observer que le verbe change selon la personne. La fin -ons avec nous est la plus régulière et la plus facile à entendre : c’est un premier pas vers la conjugaison, qui sera étudiée en détail au CE1.

Mon enfant confond le verbe et le nom : que faire ?

Proposez le test du déterminant : si l’on peut dire « un » ou « une » devant le mot, c’est un nom (une danse) ; si l’on peut dire « je » devant et qu’il change avec hier, c’est un verbe (je danse, je dansais). Répétez ce petit jeu avec des mots du quotidien.

Pour revoir la leçon, retourne au cours sur le verbe au CP.