AP French global challenges vocabulary worksheet answer key for AP French (free PDF download)

Problem 1 Match the words

1. la sécheresse = 3 (drought)
2. le chômage = 4 (unemployment)
3. un réfugié = 1 (refugee)
4. un vaccin = 2 (vaccine)

Problem 2 Which sub-theme

1. peace and war
2. health
3. human rights
4. economy
5. environment

Problem 3 Fill in the word

1. sécheresse
2. vaccins
3. chômage
4. diplomatie

Problem 4 Cause or result

Parce que gives a cause, donc a result; à cause de is a negative cause and grâce à a positive one.

1. parce que
2. donc
3. À cause de
4. Grâce à

Problem 5 Reading a chart

1. En 2022.
2. augmenté
3. 45 %
4. Il a augmenté de 32 points. (62 − 30 = 32)

Problem 6 Translate into French

1. Le réchauffement climatique est un danger.
2. Tout le monde a droit à l’éducation.
3. La guerre crée des réfugiés.
4. Il faut protéger l’environnement.

Problem 7 Indicative or subjunctive

After il faut que and je ne pense pas que use the subjunctive; after je pense que use the indicative.

1. investissent
2. réduisions
3. est
4. soit

Problem 8 Subjunctive forms

The subjunctive of regular verbs uses the ils stem; avoir is irregular.

1. recyclions
2. signent
3. agisses
4. aient

Problem 9 Linking two ideas

1. Les inégalités augmentent ; par conséquent, les tensions sociales montent.
2. Le pays est riche ; pourtant, beaucoup d’habitants vivent dans la pauvreté.
3. Les voitures polluent ; c’est pourquoi les villes les interdisent au centre.
4. Le vaccin est gratuit ; cependant, beaucoup de familles hésitent.

Problem 10 Purpose clauses

Pour que takes the subjunctive; afin de takes the infinitive when the subject is the same.

1. Les ONG envoient des médecins pour que les malades reçoivent des soins.
2. L’école crée un jardin afin de sensibiliser les élèves.
3. Le gouvernement ouvre des centres pour que les réfugiés trouvent un abri.
4. La ville installe des panneaux solaires afin de réduire ses émissions.

Problem 11 If-clauses

Si + imperfect, then the present conditional.

1. signaient, serait
2. utilisions, serait
3. gaspillait, ferait

Problem 12 Chain of causes

Model answers:

• Le sol s’érode parce que les forêts disparaissent.
• Le sol s’érode ; donc les inondations augmentent.
• À cause des inondations, des familles perdent leur maison.

Check that each connector links neighboring boxes in a logical direction.

Problem 13 Correct the mistake

1. Il faut qu’il aille à l’école.
2. Je ne pense pas que ce soit facile.
3. Grâce à l’aide internationale, l’hôpital a rouvert.
4. En fait, ce n’est pas vrai.

Problem 14 Press sentence into English

According to a recent report, drought is threatening the harvests of several Sahel countries. So that families can feed themselves, NGOs are distributing seeds.

Pour que + puissent is the subjunctive of pouvoir.

Problem 15 Opinion verbs

1. aide (indicative after convaincu que)
2. suffise (doubt takes the subjunctive)
3. augmentent (certainty takes the indicative)
4. s’améliore (possibility takes the subjunctive)

Problem 16 A village by the sea

1. The sea advances each year and eats away at the waterfront houses (coastal erosion).
2. Several families have had to move inland.
3. It builds sea walls and organizes tree planting along the coast.
4. They ask for more international aid so that displaced families can find new housing.
5. puissent, triggered by afin que.

Problem 17 Subjunctive after conjunctions

1. soit
2. devienne
3. revienne
4. interdise

Bien que, avant que, pour que and à moins que all take the subjunctive.

Problem 18 Order the paragraph

Logical order: problem (2), cause (3), consequence (4), solution (1).

La pollution de l’air est un problème grave dans les grandes villes. Elle provient surtout de la circulation et du chauffage. En conséquence, de plus en plus d’enfants souffrent d’asthme. C’est pourquoi il faut que les villes développent les transports en commun.

Problem 19 Argumentative paragraph

Model answer:

Oui, les jeunes peuvent changer le monde, parce qu’ils ont de l’énergie et des idées neuves. D’abord, ils peuvent réduire les déchets dans leur lycée. Ensuite, ils peuvent sensibiliser leur famille à l’environnement et organiser des collectes de vêtements pour les réfugiés. Grâce aux réseaux sociaux, leurs idées circulent très vite. Pourtant, il faut que les gouvernements les écoutent. Si les adultes soutenaient davantage les associations de jeunes, les résultats seraient plus rapides. Par conséquent, l’égalité entre les générations doit devenir une priorité.

Check: three theme words, two connectors, a subjunctive (écoutent after il faut que), a si clause, and 80 to 100 words.

Problem 20 Short conversation

Model answers:

1. Oui, souvent. Les robinets restent ouverts dans les toilettes et personne n’y fait attention.
2. Je propose que le lycée installe des robinets automatiques et que nous organisions une semaine de sensibilisation.
3. Oui, je pense que les jeunes peuvent agir, à condition que les adultes leur donnent les moyens de le faire.

Check for a clear answer, a justification, and correct mood after je propose que and à condition que.