Ce cours sur les lettres c et g CP explique pourquoi ces deux lettres ne se lisent pas toujours de la même façon. Tout dépend de la voyelle qui les suit ! L’enfant découvre aussi la cédille, et les écritures k, qu, gu et ge. On lit ce cours avec un adulte, un tableau à la fois.
Découvrir les lettres c et g CP
Lis ces deux mots : cadeau et cerise. Ils commencent tous les deux par la lettre c. Pourtant, dans cadeau, on entend [k], et dans cerise, on entend [s]. La lettre c est une lettre qui change de son ! La lettre g fait la même chose : on entend [g] dans gâteau et [j] dans girafe.
Définition
Le c dur fait [k], comme dans cadeau. Le c doux fait [s], comme dans cerise. De même, le g dur fait [g], comme dans gâteau, et le g doux fait [j], comme dans girafe.
La lettre c : [k] ou [s] ?
![Tableau en trois colonnes : c suivi de a, o, u fait [k] comme cadeau, corde, cube ; c suivi de e, i, y fait [s] comme cerise, citron, cygne ; ç suivi de a, o, u fait [s] comme garçon, leçon, reçu](https://francais-pdf.fr/wp-content/uploads/fpdf-illus/cp/cp-les-lettres-c-et-g-1.svg?v=1bb0e743)
Règle
Devant a, o, u (ou une consonne), le c fait [k] : un canard, une corde, un cube, un crabe. Devant e, i, y, le c fait [s] : une cerise, un citron, un cygne.
La cédille : ç
Et si on veut le son [s] devant a, o ou u ? On ajoute une petite queue sous le c : c’est la cédille. Le ç fait toujours [s] : un garçon, une leçon, un maçon, j’ai reçu.
Le son [k] s’écrit aussi k et qu
On écrit parfois [k] avec un k : un koala, un kangourou, un kimono. On l’écrit aussi avec qu : quatre, un requin, une quille. Dans qu, le u ne se lit pas.
La lettre g : [g] ou [j] ?
![Tableau en quatre colonnes : g suivi de a, o, u fait [g] comme gare, gomme, légume ; g suivi de e, i, y fait [j] comme genou, girafe, gymnase ; gu devant e, i fait [g] comme guitare, bague, guêpe ; ge devant a, o fait [j] comme pigeon, plongeon, orangeade](https://francais-pdf.fr/wp-content/uploads/fpdf-illus/cp/cp-les-lettres-c-et-g-2.svg?v=be09d7ac)
Règle
Devant a, o, u (ou une consonne), le g fait [g] : une gare, une gomme, un légume, grand. Devant e, i, y, le g fait [j] : un genou, une girafe, un gymnase.
Pour entendre [g] devant e ou i, on ajoute un u qui ne se lit pas : une guitare, une bague, une guêpe. Pour entendre [j] devant a ou o, on ajoute un e qui ne se lit pas : un pigeon, un plongeon, une orangeade.
Exemple
Dans Cécile cache un cadeau, le c fait [s] dans Cé-cile (devant é et i) et [k] dans cache et cadeau (devant a). Dans le garçon range sa guitare, on trouve un g dur (garçon), un g doux (range), un ç (garçon) et un gu (guitare).
Les pièges des lettres c et g
Attention
Il faut toujours regarder la lettre qui suit le c ou le g avant de lire. Et attention à la cédille : on ne la met jamais devant e ou i, car le c fait déjà [s] tout seul. On écrit donc cerise, et jamais « çerise ».
À retenir
- c + a, o, u = [k] ; c + e, i, y = [s] ; ç + a, o, u = [s].
- Le son [k] s’écrit aussi k (koala) et qu (quatre).
- g + a, o, u = [g] ; g + e, i, y = [j].
- gu + e, i = [g] (guitare) ; ge + a, o = [j] (pigeon).
Pour aller plus loin
Entraîne-toi avec les exercices sur les lettres c et g, puis vérifie tes progrès avec le QCM sur les lettres c et g. Pour revoir d’autres sons proches, relis les sons p/b, t/d, f/v.
