Savoir relire son texte CE1, c’est devenir un vrai petit écrivain. Quand tu as fini d’écrire, ton travail n’est pas terminé : tu relis, tu cherches ce qui ne va pas et tu améliores. Dans ce cours, tu apprends à vérifier le sens, les phrases et les accords, puis à ajouter, enlever ou remplacer des mots.
Pourquoi relire son texte CE1 ?
Quand on écrit, on pense à beaucoup de choses en même temps : l’histoire, les mots, les lettres. Alors on oublie parfois un mot, un point ou un s. C’est normal ! Même les grands auteurs relisent leurs textes plusieurs fois.
Relire, c’est lire son texte comme si quelqu’un d’autre l’avait écrit. On le lit doucement, avec le doigt sous les mots, ou à voix basse. On se demande : « Est-ce qu’un lecteur va bien comprendre ? »
Définition
Le premier jet, c’est le texte que l’on écrit la première fois. Relire, c’est le lire à nouveau pour trouver les erreurs et l’améliorer.
Étape 1 : vérifier le sens
Je relis chaque phrase et je me demande si elle veut dire quelque chose. Il manque peut-être un mot, ou un mot est écrit deux fois.
Exemple
Premier jet : « Mamie a cueilli des dans le jardin. »
Il manque un mot ! Je corrige : « Mamie a cueilli des fraises dans le jardin. »
Premier jet : « Le hibou hibou chante la nuit. »
Un mot est en trop. Je corrige : « Le hibou chante la nuit. »
Étape 2 : vérifier les phrases
Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. Le point peut être un point simple, un point d’interrogation ou un point d’exclamation.
Exemple
Premier jet : « le train part à midi nous montons vite »
Je corrige : « Le train part à midi. Nous montons vite. »
Étape 3 : vérifier les accords
Je cherche les mots qui parlent de plusieurs choses. Avec les, des, mes, deux… le nom prend souvent un s. Quand le sujet est au pluriel (ils, elles, les enfants), le verbe prend souvent -nt.
Règle
Pour vérifier un accord, je pose une flèche du sujet vers le verbe et du déterminant vers le nom : « les lapins sautent ».
Améliorer son texte : ajouter, enlever, remplacer
Un texte sans erreur peut encore devenir plus beau. Pour cela, l’écrivain a trois outils.
- J’ajoute un mot qui précise : « Le chat dort » devient « Le chat roux dort au soleil ».
- J’enlève ce qui se répète : « Lou mange. Lou boit. » devient « Lou mange et boit. »
- Je remplace un mot trop vague ou répété : « Il fait une chose » devient « Il fait un gâteau ». Je peux aussi remplacer un prénom répété par il ou elle.
Attention
On ne relit pas tout en une seule fois. On fait plusieurs lectures : une pour le sens, une pour les majuscules et les points, une pour les accords. Et on ne recopie pas tout : on corrige proprement, au crayon, au-dessus du mot.
À retenir pour bien relire
À retenir
- Je relis mon texte comme un lecteur qui le découvre.
- Je vérifie le sens : pas de mot oublié, pas de mot en trop.
- Je vérifie les phrases : une majuscule au début, un point à la fin.
- Je vérifie les accords : le s des noms, le -nt des verbes.
- J’améliore : j’ajoute, j’enlève ou je remplace des mots.
Pour aller plus loin
Entraîne-toi avec les exercices pour relire et améliorer son texte, puis vérifie ce que tu as compris avec le QCM sur la relecture. Tu peux aussi revoir comment écrire quelques phrases qui se suivent et comment accorder le verbe avec son sujet.
