Quick answer: The imparfait is the French past tense for habits, descriptions and background scenes. For French 2 students practising imparfait, this worksheet gives 20 problems from easy to hard: être in the imparfait, find the nous stem and conjugate in the imparfait. The answer key is on a separate page, and the worksheet is a free printable PDF.
The worksheet matches French 2 (ACTFL Novice High). It practices interpersonal, interpretive and presentational skills, so you will conjugate, choose, correct, read and write. Start with level 1 and move to level 3 when the endings feel automatic.
Level: French 2 (high school, ACTFL Novice High) · Standards: ACTFL Novice High, WL 1.1 Interpersonal, WL 1.2 Interpretive, WL 1.3 Presentational
Problem 1 Être in the imparfait ★★★
Complete each sentence with the imparfait of être.
- Nous ___ en vacances à Tahiti.
- Tu ___ très fatigué.
- Mes cousins ___ très gentils.
- J’___ en retard au cours.
- Vous ___ à Dakar l’été dernier ?
Problem 2 Find the nous stem ★★★
Write the imparfait stem of each verb (the nous form without -ons).
- parler
- finir
- prendre
- faire
- boire
Problem 3 Conjugate in the imparfait ★★★
Conjugate each verb in the imparfait with the subject given.
- jouer (je)
- choisir (tu)
- attendre (elle)
- avoir (nous)
- aller (vous)
- faire (ils)
Problem 4 Choose the right ending ★★★
Choose the correct form in parentheses.
- Quand Aminata (habitait / habitais) à Dakar, elle nageait souvent.
- Nous (jouions / jouaient) au foot dans la cour.
- Les élèves (écoutait / écoutaient) le professeur.
- Tu (lisais / lisait) chaque soir avant de dormir.
- Vous (preniez / prenions) le bus à sept heures.
Problem 5 Spelling-change verbs ★★★
Write the imparfait form with the subject given. Watch the spelling.
- manger (nous)
- commencer (je)
- voyager (il)
- étudier (nous)
- nager (ils)
Problem 6 Habit, description or background? ★★★
Label each sentence H (habit), D (description) or B (background: weather or time).
- Le samedi, nous allions au marché.
- Ma grand-mère était petite et elle avait les yeux verts.
- Il pleuvait et il faisait froid.
- Chaque été, Léa nageait dans le lac.
- La maison était blanche.
Problem 7 Present to imparfait ★★★
Rewrite each sentence in the imparfait.
- Je vais à l’école à pied.
- Nous mangeons du couscous le vendredi.
- Il fait beau.
- Elles ont onze ans.
- Tu finis toujours tôt.
Problem 8 Correct the mistake ★★★
Each sentence has one mistake. Rewrite it correctly.
- Quand j’étais petit, je jouait au foot.
- Nous étiions contents.
- Ils finissait tôt le vendredi.
- Tu avait un chien noir.
- Vous faisez du judo le mardi.
Problem 9 Translate into French ★★★
Translate each sentence into French using the imparfait.
- I used to play soccer on Saturdays.
- We were happy.
- She was reading a book.
- They used to eat at noon.
- You (tu) were sleeping.
Problem 10 Memories from Nantes ★★★
Complete the story with the imparfait of the verbs in parentheses.
Quand j'(avoir) huit ans, j'(habiter) à Nantes. Chaque matin, mon grand-père (préparer) le petit déjeuner, et nous (manger) sur la terrasse. Il (faire) souvent beau.
Problem 11 Hugo’s weekly schedule ★★★
Look at the schedule. Answer each question with a full sentence in the imparfait.
- Que faisait Hugo le mercredi ?
- Quand est-ce qu’il jouait du piano ?
- Que faisait-il le vendredi ?
Problem 12 Night and snow ★★★
Complete the description with the imparfait of the verbs in parentheses.
Il (être) minuit, il (neiger) et nous (avoir) très froid. Les rues (être) vides.
Problem 13 Translate into English ★★★
Translate each sentence into natural English.
- Quand j’étais petite, je détestais les légumes.
- Mes cousins habitaient près de Québec.
- Il y avait toujours de la musique chez Fatou.
- Nous regardions des dessins animés tous les samedis.
- Tu avais un vélo rouge, n’est-ce pas ?
Problem 14 Reading: A childhood in Martinique ★★★
Quand j’avais dix ans, ma famille habitait à Fort-de-France. Chaque matin, mon père m’emmenait à l’école en scooter. L’école était près de la mer et nous entendions les vagues pendant la récréation. Après les cours, je mangeais une glace à la noix de coco avec mon amie Chloé.
Write Vrai or Faux for each statement.
- Le père allait à l’école à pied avec l’enfant.
- L’école était près de la mer.
- Les élèves entendaient les vagues.
- Après l’école, l’enfant mangeait une glace seul.
Problem 15 Match the sentence halves ★★★
Match each beginning (1–4) with the best ending (a–d).
- Quand j’étais petit,
- Chaque été,
- Le soir de la fête,
- En juillet,
- il faisait très chaud à Dakar.
- nous allions chez ma tante à Liège.
- je dormais avec une petite lampe.
- tout le monde dansait dans la rue.
Problem 16 Rewrite the paragraph ★★★
Rewrite the paragraph in the imparfait, as a memory from long ago.
Je suis en sixième. J’habite à Lyon et j’ai un chien. Nous jouons au parc le soir. Mon frère aime le rugby.
Problem 17 Translate the paragraph ★★★
Translate into French.
When I was twelve, I lived in Montréal. Every winter, we skated on a lake and my father made hot chocolate.
Problem 18 Zoé’s childhood bedroom ★★★
Look at the picture. Write four sentences in the imparfait that describe Zoé’s room when she was little. Use il y avait, être and one more verb.
Problem 19 Four mistakes in one story ★★★
The paragraph contains four mistakes with the imparfait. Find them and write the corrected paragraph.
Quand nous étions petits, nous habitons à Bordeaux. Mon frère jouait au rugby et ma mère étais fière de lui. Il y a toujours beaucoup de monde au stade. Nous rentrons tard, mais nous étions heureux.
Problem 20 Write about your summers ★★★
Write five sentences in French about your summers when you were eight. Use the imparfait. Include a place, a weather detail, two habits and a feeling.


