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French imparfait worksheet with answers for French 2 (free PDF download)

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Remembering the Past with the Imparfait – French 2 worksheet with Zoé, the Français PDF coach

Quick answer: The imparfait is the French past tense for habits, descriptions and background scenes. For French 2 students practising imparfait, this worksheet gives 20 problems from easy to hard: être in the imparfait, find the nous stem and conjugate in the imparfait. The answer key is on a separate page, and the worksheet is a free printable PDF.

These twenty problems train the imparfait step by step: stems and endings first, then spelling changes, translation, reading and short writing. The scenes come from a teenager’s memories of childhood, summers abroad and family routines.

The worksheet matches French 2 (ACTFL Novice High). It practices interpersonal, interpretive and presentational skills, so you will conjugate, choose, correct, read and write. Start with level 1 and move to level 3 when the endings feel automatic.

Level: French 2 (high school, ACTFL Novice High) · Standards: ACTFL Novice High, WL 1.1 Interpersonal, WL 1.2 Interpretive, WL 1.3 Presentational

Problem 1 Être in the imparfait ★★★

Complete each sentence with the imparfait of être.

  1. Nous ___ en vacances à Tahiti.
  2. Tu ___ très fatigué.
  3. Mes cousins ___ très gentils.
  4. J’___ en retard au cours.
  5. Vous ___ à Dakar l’été dernier ?

Problem 2 Find the nous stem ★★★

Write the imparfait stem of each verb (the nous form without -ons).

  1. parler
  2. finir
  3. prendre
  4. faire
  5. boire

Problem 3 Conjugate in the imparfait ★★★

Conjugate each verb in the imparfait with the subject given.

  1. jouer (je)
  2. choisir (tu)
  3. attendre (elle)
  4. avoir (nous)
  5. aller (vous)
  6. faire (ils)

Problem 4 Choose the right ending ★★★

Choose the correct form in parentheses.

  1. Quand Aminata (habitait / habitais) à Dakar, elle nageait souvent.
  2. Nous (jouions / jouaient) au foot dans la cour.
  3. Les élèves (écoutait / écoutaient) le professeur.
  4. Tu (lisais / lisait) chaque soir avant de dormir.
  5. Vous (preniez / prenions) le bus à sept heures.

Problem 5 Spelling-change verbs ★★★

Write the imparfait form with the subject given. Watch the spelling.

  1. manger (nous)
  2. commencer (je)
  3. voyager (il)
  4. étudier (nous)
  5. nager (ils)

Problem 6 Habit, description or background? ★★★

Label each sentence H (habit), D (description) or B (background: weather or time).

  1. Le samedi, nous allions au marché.
  2. Ma grand-mère était petite et elle avait les yeux verts.
  3. Il pleuvait et il faisait froid.
  4. Chaque été, Léa nageait dans le lac.
  5. La maison était blanche.

Problem 7 Present to imparfait ★★★

Rewrite each sentence in the imparfait.

  1. Je vais à l’école à pied.
  2. Nous mangeons du couscous le vendredi.
  3. Il fait beau.
  4. Elles ont onze ans.
  5. Tu finis toujours tôt.

Problem 8 Correct the mistake ★★★

Each sentence has one mistake. Rewrite it correctly.

  1. Quand j’étais petit, je jouait au foot.
  2. Nous étiions contents.
  3. Ils finissait tôt le vendredi.
  4. Tu avait un chien noir.
  5. Vous faisez du judo le mardi.

Problem 9 Translate into French ★★★

Translate each sentence into French using the imparfait.

  1. I used to play soccer on Saturdays.
  2. We were happy.
  3. She was reading a book.
  4. They used to eat at noon.
  5. You (tu) were sleeping.

Problem 10 Memories from Nantes ★★★

Complete the story with the imparfait of the verbs in parentheses.

Quand j'(avoir) huit ans, j'(habiter) à Nantes. Chaque matin, mon grand-père (préparer) le petit déjeuner, et nous (manger) sur la terrasse. Il (faire) souvent beau.

Problem 11 Hugo’s weekly schedule ★★★

Schedule: when Hugo was nine, Monday swimming, Tuesday piano, Wednesday basketball, Thursday drawing, Friday cinemaQuand Hugo avait neuf anslundimardimercredijeudivendredinatationpianobasketdessincinéma
Hugo’s week at age nine.

Look at the schedule. Answer each question with a full sentence in the imparfait.

  1. Que faisait Hugo le mercredi ?
  2. Quand est-ce qu’il jouait du piano ?
  3. Que faisait-il le vendredi ?

Problem 12 Night and snow ★★★

Complete the description with the imparfait of the verbs in parentheses.

Il (être) minuit, il (neiger) et nous (avoir) très froid. Les rues (être) vides.

Problem 13 Translate into English ★★★

Translate each sentence into natural English.

  1. Quand j’étais petite, je détestais les légumes.
  2. Mes cousins habitaient près de Québec.
  3. Il y avait toujours de la musique chez Fatou.
  4. Nous regardions des dessins animés tous les samedis.
  5. Tu avais un vélo rouge, n’est-ce pas ?

Problem 14 Reading: A childhood in Martinique ★★★

Quand j’avais dix ans, ma famille habitait à Fort-de-France. Chaque matin, mon père m’emmenait à l’école en scooter. L’école était près de la mer et nous entendions les vagues pendant la récréation. Après les cours, je mangeais une glace à la noix de coco avec mon amie Chloé.

Write Vrai or Faux for each statement.

  1. Le père allait à l’école à pied avec l’enfant.
  2. L’école était près de la mer.
  3. Les élèves entendaient les vagues.
  4. Après l’école, l’enfant mangeait une glace seul.

Problem 15 Match the sentence halves ★★★

Match each beginning (1–4) with the best ending (a–d).

  1. Quand j’étais petit,
  2. Chaque été,
  3. Le soir de la fête,
  4. En juillet,
  1. il faisait très chaud à Dakar.
  2. nous allions chez ma tante à Liège.
  3. je dormais avec une petite lampe.
  4. tout le monde dansait dans la rue.

Problem 16 Rewrite the paragraph ★★★

Rewrite the paragraph in the imparfait, as a memory from long ago.

Je suis en sixième. J’habite à Lyon et j’ai un chien. Nous jouons au parc le soir. Mon frère aime le rugby.

Problem 17 Translate the paragraph ★★★

Translate into French.

When I was twelve, I lived in Montréal. Every winter, we skated on a lake and my father made hot chocolate.

Problem 18 Zoé’s childhood bedroom ★★★

Bedroom scene with labels: le lit, la lampe, le bureau, le chat, la fenêtre, le tapisle litle bureaula lampela fenêtrele tapisle chat
Zoé’s room at the age of eight.

Look at the picture. Write four sentences in the imparfait that describe Zoé’s room when she was little. Use il y avait, être and one more verb.

Problem 19 Four mistakes in one story ★★★

The paragraph contains four mistakes with the imparfait. Find them and write the corrected paragraph.

Quand nous étions petits, nous habitons à Bordeaux. Mon frère jouait au rugby et ma mère étais fière de lui. Il y a toujours beaucoup de monde au stade. Nous rentrons tard, mais nous étions heureux.

Problem 20 Write about your summers ★★★

Write five sentences in French about your summers when you were eight. Use the imparfait. Include a place, a weather detail, two habits and a feeling.

See the French Imparfait worksheet answer key

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