Gratuit. Ce corrigé est gratuit : il se télécharge en PDF et s’imprime gratuitement, sans inscription ni publicité.
Les énoncés sont sur la fiche Informer, s'informer, déformer : exercices. Cherche d’abord seul, puis compare avec la correction.
Voici le corrigé presse 4ème : toutes les réponses expliquées, l’analyse de l’article et de la publication suspecte, et des exemples de brève et de paragraphe argumenté avec leurs critères de réussite.
Corrigé presse 4ème, exercice par exercice
Corrigé de l’exercice 1 : le vocabulaire de la presse
- le chapeau
- la une
- une brève
- une dépêche
- un éditorial
- une rubrique
Corrigé de l’exercice 2 : fait ou opinion ?
- Fait.
- Opinion : « d’un ennui insupportable ».
- Fait.
- Opinion : « scandaleuse ».
- Fait.
- Opinion : « heureusement » (le fait que les jeunes lisent plus de mangas est vérifiable, mais l’adverbe ajoute un jugement).
- Fait.
- Opinion : « la meilleure idée » ; « sans doute » marque aussi un avis.
Un fait peut être vérifié ; une opinion contient un jugement personnel, souvent repérable par un adjectif ou un adverbe appréciatif.
Corrigé de l’exercice 3 : analyser un article
- Titre : « Un collège de Saint-Brieuc récompensé pour son potager ». Le chapeau résume l’essentiel : qui a gagné, quel prix, quand, et ce qu’apporte le potager.
- Qui ? les quinze élèves de l’atelier jardinage du collège Anne-Bretonne. Quoi ? le premier prix du concours régional « Jardins d’école ». Où ? à Rennes (le collège est à Saint-Brieuc). Quand ? mardi 4 avril. Comment ? en présentant leur potager de 300 m² cultivé sans pesticide devant un jury. Pourquoi ? pour « la qualité du travail et son lien avec la vie du collège ».
- Le jury (« la qualité du travail… ») et Lina, élève de 4ème (« On a appris à composter… »). Les citations rendent l’article vivant et montrent d’où viennent les informations : le journaliste rapporte les paroles sans les prendre à son compte.
- C’est un article d’information : il rapporte des faits précis (dates, chiffres, lieux) et les jugements sont attribués à d’autres personnes, entre guillemets.
Corrigé de l’exercice 4 : reconnaître les genres
- Reportage (description vécue sur le terrain).
- Interview (questions et réponses).
- Brève (fait annoncé en deux phrases).
- Éditorial (position du journal : « Nous le disons clairement »).
- Critique (évaluation d’un roman).
Corrigé de l’exercice 5 : comparer des titres
Du plus neutre au plus racoleur : 2 – 3 – 1.
Le titre 2 rapporte le fait avec exactitude. Le titre 3 ajoute un jugement par les mots « encore » et « abandonnés », qui accusent sans preuve les autorités. Le titre 1 exagère massivement : « APOCALYPSE » en majuscules, « engloutie » (toute la ville, alors qu’il s’agit d’une vingtaine de caves), et le point d’exclamation dramatise.
Corrigé de l’exercice 6 : rendre un texte neutre
Exemple de brève :
Place du Marché : les travaux prolongés jusqu’en juin
Le chantier de la place du Marché, qui devait s’achever en mars, ne sera pas terminé avant juin, a annoncé la mairie lundi. Elle évoque des « contretemps techniques ». Plusieurs commerçants de la place s’inquiètent des conséquences de ce retard sur leur activité.
Exemple rédigé pour ce corrigé
Ont été supprimés : « Encore un fiasco », « interminable », « au grand désespoir des pauvres commerçants », « qui ose ». Les faits sont conservés : le retard, les dates, la source (la mairie) et sa justification entre guillemets.
Corrigé de l’exercice 7 : enquêter sur une rumeur
Raisons de se méfier : 1) la source est invérifiable et indirecte (« mon cousin ») ; 2) aucune date, aucun document officiel n’est cité ; 3) l’appel à partager (« Partagez ! ») cherche la diffusion rapide plutôt que l’exactitude ; on peut ajouter que l’annonce, très importante, n’aurait pas été faite de cette façon.
Démarches : 1) chercher l’information sur le site officiel du ministère de l’Éducation nationale ; 2) vérifier si plusieurs médias sérieux en parlent ; 3) demander à un professeur ou au professeur documentaliste ; on peut aussi consulter les rubriques de vérification des grands journaux.
Corrigé de l’exercice 8 : une publication suspecte
- Qui publie ? Un compte inconnu, créé il y a trois jours, au nom sensationnel.
- Quelle source ? « Un médecin » anonyme : on ne sait ni qui il est ni où il l’a dit.
- Quelle date ? Aucune date n’est indiquée.
- Le ton ? Majuscules, « URGENT !!! », « ce qu’on vous CACHE » : le message joue sur la peur et le complot.
- L’image ? Une photo sans légende, qui ne prouve rien et peut venir de n’importe où.
- Ailleurs ? Un nombre de partages élevé ne prouve pas que l’information est vraie : il faut vérifier si des médias sérieux ou les autorités sanitaires en parlent.
Corrigé de l’exercice 9 : des chiffres trompeurs
- Le pourcentage impressionne, mais il porte sur de très petits nombres : deux vols de plus seulement. Honnête : « Quatre vols de trottinettes ont été signalés cette année, contre deux l’an dernier. »
- L’échantillon est minuscule et choisi par la marque, donc non représentatif. Honnête : « Sur dix dentistes choisis par la marque, neuf recommandent ce dentifrice. »
- On présente une baisse d’un mois comme une tendance. Honnête : « Le chômage a légèrement baissé ce mois-ci, après onze mois de hausse. »
Corrigé de l’exercice 10 : rédiger une brève
Exemple :
Dijon : la fête du livre jeunesse revient au parc de la Colombière
La 4ème fête du livre jeunesse se tiendra le samedi 18 mai, de 10 h à 18 h, au parc de la Colombière, à Dijon. L’entrée est gratuite.
Organisée par la médiathèque municipale, la manifestation accueillera trente auteurs et illustrateurs. Des ateliers de bande dessinée seront proposés aux enfants tout au long de la journée. L’an dernier, l’événement avait attiré 6 000 visiteurs.
Exemple rédigé pour ce corrigé
Critères : titre informatif ; chapeau qui répond à Quoi ? Où ? Quand ? ; aucun jugement personnel ; informations les plus importantes en premier ; phrases courtes au présent ou au futur.
Corrigé de l’exercice 11 : argumenter
Exemple de paragraphe :
Avant de partager une information, prends une minute pour la vérifier. D’abord, une fausse information peut faire du mal à des personnes réelles : l’an dernier, une rumeur accusant à tort un élève d’avoir volé des téléphones a circulé dans notre collège, et il a été harcelé pendant des semaines avant que la vérité soit connue. Ensuite, en partageant sans vérifier, tu engages ta propre crédibilité : si tes amis découvrent que tu relaies souvent des infox, ils ne te croiront plus, même quand tu diras vrai. Enfin, vérifier est simple : il suffit de chercher qui a publié l’information, de regarder sa date et de voir si des médias sérieux en parlent. Une minute de vérification vaut mieux qu’un partage regretté.
Exemple rédigé pour ce corrigé
Critères : thèse claire ; au moins deux arguments introduits par des connecteurs (d’abord, ensuite, enfin) ; un exemple concret pour chaque argument ; une conclusion ; un registre de langue adapté à un camarade.
Comment utiliser ce corrigé
Commence par les exercices 1, 2 et 4 : ils vérifient que tu maîtrises le vocabulaire et la distinction entre fait et opinion, base de tout le chapitre. Pour les exercices de vérification (7 à 9), compare ta liste d’indices avec celle du corrigé et note les réflexes que tu as oubliés. Pour les productions écrites, relis-toi avec la grille de critères : une brève sans date ni lieu, ou un argument sans exemple, est incomplet. Fais ensuite le QCM, puis entraîne-toi sur l’actualité réelle en appliquant les six réflexes à un article de ton choix.
Retour aux énoncés : Informer, s'informer, déformer

À imprimer
Retrouve ce corrigé dans un PDF propre, prêt pour la classe ou la maison.
Télécharger le PDF
