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Ce contrôle français CP lecture à voix haute évalue la lecture à voix haute d’une phrase, la ponctuation et la compréhension. Durée : 25 minutes, sur 20 points ; l’adulte lit chaque consigne à voix haute.
Avant de commencer, écrire son prénom et la date en haut de la feuille. L’adulte lit chaque consigne deux fois, puis laisse le temps de répondre. Chaque exercice rapporte un nombre de points précis, indiqué à côté de son titre, et le total de la feuille est de 20 points. Le travail est individuel : chacun écrit ses réponses sur les pointillés ou dans les cases prévues, avec un crayon bien taillé ou un stylo. L’adulte peut répéter une consigne autant de fois que nécessaire, sans donner la réponse. Il peut aussi rappeler de ne pas se précipiter. Il est conseillé de travailler lentement : regarder le modèle, écrire un petit groupe de lettres ou de mots, puis relire ce qui vient d’être écrit avant de continuer. Les erreurs ne sont pas graves : elles montrent ce qu’il reste à apprendre. En cas de doute, faire de son mieux : une réponse essayée vaut mieux qu’une case vide.
Texte support
Ce matin, Zoé va à l’école avec son frère. Il fait froid.
Zoé met son bonnet rouge. Dans la cour, elle voit un petit chat.
Le chat miaule. Zoé lui donne un peu de lait.
Texte écrit pour Français PDF
Exercice 1 : Repérer les phrases (4 points)
Lire le petit texte, puis répondre aux questions.
Le chat dort. Il rêve d’une souris. La pluie tombe. Le chat ouvre un œil.
- Combien y a-t-il de phrases ? ____
- Combien y a-t-il de points ? ____
- Recopier le premier mot de la troisième phrase : ________
- Recopier le dernier mot de la deuxième phrase : ________
Exercice 2 : La façon de lire (4 points)
Relier par un numéro chaque phrase à la façon de la lire : 1. la voix monte à la fin – 2. la voix descend et s’arrête – 3. la voix est forte, avec de l’émotion.
- « Où est mon chat ? » : ____
- « Il pleut. » : ____
- « Au feu ! » : ____
- « Quelle heure est-il ? » : ____
Exercice 3 : Lire à voix haute (6 points)
Lire le texte support à voix haute à l’adulte, sans se précipiter. L’adulte note chaque critère réussi.
Critères : lire sans s’arrêter sur chaque mot – s’arrêter au point – marquer une courte pause à la virgule – lire avec une voix claire – lire par groupes de mots – se corriger seul en cas d’erreur.
Exercice 4 : Comprendre ce qui est lu (3 points)
Répondre aux questions par une phrase courte, en s’aidant du texte support.
- Avec qui Zoé va-t-elle à l’école ?
- Quel temps fait-il ?
- Que donne Zoé au chat ?
Exercice 5 : Remettre les mots en ordre (3 points)
Remettre les mots dans l’ordre pour écrire une phrase qui a du sens. Penser à la majuscule et au point.
- dort – le – chien – panier – son – dans
- mange – Lou – pomme – une
- chante – l’oiseau – arbre – dans – l’
Avant de rendre la feuille, relire chaque réponse, vérifier que rien n’a été oublié et que l’écriture est bien lisible. Bravo à celles et ceux qui ont travaillé avec soin jusqu’à la dernière ligne.
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