Écrire la suite d’une histoire : corrigé des exercices de français CE2

Corrigé de l’exercice 1 : la fiche du début

• Personnage principal : Octave, un petit poulpe.
• Son caractère : très curieux.
• Lieu : au fond de l’océan.
• Moment : un matin.
• Problème ou mystère : une bouteille contenant un papier roulé.
• Temps des verbes : le passé (imparfait et passé simple).

Corrigé de l’exercice 2 : la bonne suite

La suite a est cohérente : on garde Octave, la bouteille et le mystère du papier, et les verbes sont au passé.

La suite b change de personnage et de lieu (un lion dans la savane). La suite c change le caractère d’Octave (il était curieux, pas peureux) et le temps des verbes (présent).

Corrigé de l’exercice 3 : l’intrus

On barre « Il enfila ses bottes et monta dans le train. » : un poulpe au fond de l’océan ne porte pas de bottes et ne prend pas le train. Cette phrase ne respecte ni le personnage ni le lieu.

Corrigé de l’exercice 4 : garde le même temps

1. Le vent soufflait fort.
2. Les vagues étaient énormes.
3. Octave avait peur.
4. Les poissons se cachaient dans les algues.

Corrigé de l’exercice 5 : le bon caractère

On coche les phrases 1 et 3 : elles montrent un ours gourmand et paresseux. La phrase 2 dit qu’il n’a jamais faim (pas gourmand) et la phrase 4 qu’il fait beaucoup de sport (pas paresseux).

Corrigé de l’exercice 6 : évite les répétitions

Octave ouvrit le coffre. Le petit poulpe trouva une boîte en nacre. Elle brillait. Il la serra contre lui.

On peut aussi écrire « La boîte brillait ». Attention : après « contre », on emploie « lui » et non « il ».

Corrigé de l’exercice 7 : les mots pour enchaîner

Soudain, une ombre géante passa au-dessus d’Octave. C’était un requin ! Alors, le petit poulpe lança un grand nuage d’encre. Puis il fila se cacher dans une grotte. Enfin, quand le requin fut parti, il rentra chez lui avec son trésor.

Corrigé de l’exercice 8 : trouve les incohérences

1. Nina est une petite fille : elle ne peut pas conduire une voiture.
2. Le temps change : « démarre » est au présent, alors que le début est au passé (il faudrait « démarra »).
3. « Arrivé » est au masculin et un nouveau personnage, Hugo, apparaît sans explication. De plus, Nina est « prudente » : partir « très vite » ne lui ressemble pas.

Corrigé de l’exercice 9 : imagine les idées

Exemples d’idées cohérentes :

• Nina descendit de son vélo et le poussa jusqu’à la ferme la plus proche pour demander de l’aide.
• Elle sortit de sa sacoche la petite trousse de réparation qu’elle emportait toujours.
• Elle appela ses parents avec le téléphone de secours et les attendit au bord du chemin, en sécurité.

Toutes ces idées respectent le caractère prudent de Nina et règlent le problème du pneu crevé.

Corrigé de l’exercice 10 : écris la fin

Exemple : Dans sa grotte, Octave ouvrit la boîte en nacre. Elle contenait une perle aussi grosse qu’une bille, qui brillait comme une petite lune. Depuis ce jour, la grotte d’Octave est la plus lumineuse de tout l’océan.

Critères : on retrouve Octave et la boîte ; on découvre ce qu’elle contient ; les verbes sont au passé ; la fin est logique.

Corrigé de l’exercice 11 : l’œuf mystérieux

Exemple : Margot recula d’un pas. Un petit bec orange perça la coquille, puis une tête couverte de plumes bleues apparut. C’était un oisillon, mais il était presque aussi gros qu’un chat ! Il ouvrit les yeux et poussa un cri plaintif. Margot comprit qu’il avait faim. Elle lui donna quelques mûres cueillies sur le chemin. Alors l’oisillon se blottit contre elle. Le soir venu, Margot le ramena au pied du chêne, où sa mère l’attendait en battant de grandes ailes bleues.

Critères de réussite : cinq à huit phrases ; Margot garde son nom ; on découvre ce qui sort de l’œuf ; les verbes sont au passé ; il y a une fin ; les phrases sont reliées par des mots comme puis, alors, le soir venu.

Corrigé de l’exercice 12 : relis ta suite

Les quatre réponses doivent être « oui ». Si tu as répondu « non » :

• au nom : remplace le prénom erroné par « Margot » ;
• au temps : cherche les verbes au présent et mets-les à l’imparfait ou au passé simple ;
• à ce qui sort de l’œuf : ajoute une ou deux phrases qui le décrivent ;
• à la fin : écris une dernière phrase qui termine l’aventure.

Relire son texte avec des questions précises est le meilleur moyen de l’améliorer.