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Voici le sujet du brevet français 2021 septembre, épreuve de français de la série générale de la session de remplacement du 13 septembre 2021 en France métropolitaine. L’épreuve dure 3 heures (1 h 10 pour les questions, 20 minutes pour la dictée, 1 h 30 pour la rédaction) et elle est notée sur 100 points. Pour réviser avant de plancher, relisez le cours sur l’épreuve de français du brevet et sur les questions de compréhension et de grammaire.
Partie 1 : Grammaire et compétences linguistiques, compréhension et compétences d’interprétation (50 points)
Durée conseillée : 1 h 10. L’utilisation du dictionnaire et de la calculatrice est interdite. Le candidat rend sa copie et veille à conserver ce sujet en support pour l’épreuve de rédaction. Dans le texte, les lignes sont numérotées de 5 en 5.
A. Texte littéraire
Ariane et Solal sont tombés follement amoureux. Souvent éloignés l’un de l’autre, ils s’écrivent.
Trois fois dans la journée, bien avant l’arrivée du courrier, elle était sur la route à attendre. Lorsqu’il n’y avait pas de lettre de l’absent, elle faisait au facteur un sourire aimable, la mort dans l’âme. Lorsqu’il y avait une lettre, elle l’ouvrait tout de suite, la balayait du regard. Une lecture superficielle, du bout des yeux. Elle s’empêchait d’en prendre vraiment connaissance, ne voulait pas s’en pénétrer. Il s’agissait seulement 5 de s’assurer qu’il n’y avait pas de catastrophe, qu’il n’était pas malade, que son retour à Genève n’était pas retardé. La lecture pour de vrai viendrait plus tard, à la maison. Rassurée, elle courait vers la villa et la vraie lecture, […] courait et s’empêchait de crier son bonheur. Ma chérie, murmurait-elle à la lettre ou à elle-même.
Dans sa chambre, l’habituel cérémonial. Porte fermée à clé, volets fermés, 10 rideaux tirés, boules de cire pour supprimer les bruits du dehors, tous les bruits de non-amour. La lampe de chevet allumée, elle s’étendait sur le lit, arrangeait l’oreiller. Non, ne pas lire encore, faire durer le plaisir. Voir un peu l’enveloppe d’abord. Belle enveloppe solide, sans l’affreux doublage intérieur. Très bien. Et il avait collé le timbre soigneusement, pas sens dessus dessous, tout droit, juste au bon endroit, avec 15 amour, voilà. Oui, parfaitement, c’était une preuve d’amour. Elle regardait la lettre de loin, sans la lire. Ainsi, lorsqu’elle était une petite fille, elle considérait le biscuit Petit-Beurre avant de le manger. Non, ne pas lire, attendre encore. Elle est à ma disposition, mais il faut que je meure d’envie de la lire. Regardons un peu l’adresse. […] Maintenant, regardons un peu le papier, mais du côté pas écrit. Papier très beau, 20 japon1 peut-être. Non, le papier ne sent rien. Il sent la netteté, la propreté absolue, un papier viril, voilà.
Soudain, elle n’en pouvait plus. C’était alors une lecture minutieuse et lente, une étude de la lettre, avec des arrêts pour méditer, pour se représenter, les yeux fermés, et sur les lèvres un sourire un peu idiot, un peu divin. Afin de mettre en valeur des mots 25 plus tendres ou plus ardents, elle recouvrait parfois la feuille de ses deux mains, de manière que seule la phrase merveilleuse restât visible. Elle s’hypnotisait sur cette phrase. Pour mieux la sentir, elle la déclamait, ou encore, prenant une glace à la main, se la confiait à mi-voix, et s’il lui écrivait qu’il était triste sans elle, elle était contente, elle riait. Il est triste, il est triste, chic ! s’écriait-elle, et elle relisait la lettre, la relisait tant 30 de fois qu’elle ne la comprenait plus et que les mots perdaient leur sens.
Albert Cohen, Belle du Seigneur (1968)
1. japon : papier blanc, fin, soyeux et satiné.
B. Image
Document : « La Liseuse », Jean Raoux (fin du XVIIe siècle).
Grammaire et compétences linguistiques (18 points)
Question 1 (4 points)
1. Lignes 16-17 : « Elle regardait la lettre de loin, sans la lire. »
a) Quelle est la fonction grammaticale des groupes en caractères gras ? (2 points)
b) Indiquez deux manipulations qui vous ont permis d’identifier leur fonction. (2 points)
Question 2 (4 points)
2. Qui parle dans les phrases des lignes 18 à 22 ? Relevez deux marques du discours direct. Pourquoi cette manière d’insérer du discours direct peut-elle surprendre ? (4 points)
Question 3 (10 points)
3. « Elle s’hypnotisait sur cette phrase. Pour mieux la sentir, elle la déclamait, ou encore, prenant une glace à la main, se la confiait à mi-voix, et s’il lui écrivait qu’il était triste sans elle, elle était contente » (lignes 27 à 29).
Réécrivez ce passage en remplaçant « Elle » par « Je ». Effectuez toutes les modifications nécessaires. (10 points)
Compréhension et compétences d’interprétation (32 points)
Question 4 (6 points)
4. Quelles sont les étapes que suit Ariane dans la découverte de la lettre ? (6 points)
Question 5 (3 points)
5. Pourquoi, selon vous, l’auteur utilise-t-il à plusieurs reprises le discours direct ? Vous donnerez au moins deux raisons en les justifiant. (3 points)
Question 6 (5 points)
6. a) Quel souvenir d’enfance surgit dans le deuxième paragraphe ? (1 point)
b) Quel lien Ariane établit-elle entre ce souvenir et son attitude face à la lettre ? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur le texte. (4 points)
Question 7 (6 points)
7. Comment comprenez-vous « Elle s’hypnotisait sur cette phrase. » (lignes 27-28) ? Vous répondrez en prenant appui sur les réactions d’Ariane à la lecture de la lettre dans le dernier paragraphe. (6 points)
Question 8 (6 points)
8. Expliquez quel rôle joue la lettre dans cette relation amoureuse. Pourquoi prend-elle une telle importance ? (6 points)
Question 9 (6 points)
9. Le tableau correspond-il à l’image que vous vous faites d’Ariane lisant la lettre ? Justifiez votre réponse en prenant appui sur le tableau et sur le texte. (6 points)
Partie 2 : Dictée (10 points)
Dictée (10 points)
Durée : 20 minutes. Le candidat compose sur la même copie que la partie précédente. L’examinateur dicte le texte, d’après Albert Cohen, Belle du Seigneur (1968) ; le texte dicté figure dans le corrigé. Les chiffres éventuels s’écrivent en lettres, et il est demandé d’écrire une ligne sur deux. L’utilisation du dictionnaire et de la calculatrice est interdite.
Partie 3 : Rédaction (40 points)
Durée : 1 h 30. Les candidats composent sur une copie distincte. L’utilisation du dictionnaire est autorisée, celle de la calculatrice est interdite. Vous traiterez, à votre choix, l’un des deux sujets suivants. Pour vous préparer, relisez le cours sur le sujet d’imagination ou le cours sur le sujet de réflexion.
Sujet d’imagination
Solal se prépare à écrire une lettre d’amour à Ariane. Racontez ce moment.
Vous rendrez compte des différentes étapes de la rédaction de la lettre (préparatifs, réflexions, rédaction, expédition) ainsi que de ses pensées, de ses émotions, de ses hésitations au moment de l’écriture.
Sujet de réflexion
Pourquoi l’écriture est-elle un moyen privilégié pour dire l’amour ?
Vous répondrez à cette question dans un développement organisé, en vous appuyant notamment sur la lecture d’œuvres littéraires que vous avez pu faire.
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