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Ce contrôle français 1ère Dorion Mes forêts n°6 évalue la lecture d’un poème en vers libres, la connaissance du recueil d’Hélène Dorion au programme du bac et la méthode de la dissertation. Durée : 1 heure 30, notation sur 20 points.
Texte support
Le poème suivant a été écrit pour ce contrôle dans l’esprit du recueil, sans reproduire aucun poème d’Hélène Dorion. Les quatre strophes sont séparées par un astérisque.
sous l’écorce
le temps compte ses cercles
un par hiver
un par silence
*
je marche
et la mousse apprend mon pas
comme on apprend un nom
avant de le dire
*
plus loin
une branche tombée
n’est pas une fin
c’est une porte
que la lumière pousse
*
je garde de cette forêt
ce que les arbres gardent de nous
le murmure
Texte écrit pour Français PDF
Exercice 1 : Lire le poème (6 points)
Répondre aux questions sur le poème.
- Justifier que ce poème est écrit en vers libres en relevant trois caractéristiques formelles.
- Expliquer l’effet de l’absence de ponctuation et de majuscules.
- Identifier la figure de style de « le temps compte ses cercles » et expliquer le double sens de « cercles ».
- Analyser la comparaison « comme on apprend un nom / avant de le dire ».
- Montrer que la troisième strophe renverse l’idée de fin en idée de passage.
- Dire comment le poème passe de la forêt extérieure à la forêt intérieure.
Exercice 2 : Connaître le recueil (4 points)
Répondre brièvement sur Mes forêts.
- Situer l’œuvre : autrice, nationalité, date et lieu d’édition.
- Expliquer la valeur du possessif « mes » dans le titre.
- Décrire la construction du recueil (sections, poèmes-refrains) et citer le titre de deux sections.
- Définir l’écopoésie et dire en quoi elle éclaire le recueil.
Exercice 3 : Vocabulaire de l’analyse poétique (3 points)
Définir chaque notion, puis l’illustrer par un exemple tiré du poème support.
- enjambement
- métaphore filée
- blanc typographique
Exercice 4 : Préparer une dissertation (7 points)
Traiter le sujet suivant : « Dans Mes forêts, la forêt est-elle seulement un paysage ? »
- Analyser les termes du sujet et formuler une problématique (2 points).
- Proposer un plan détaillé en trois parties, chacune avec un argument et un exemple tiré du recueil ou du poème support (2 points).
- Rédiger l’introduction complète : amorce, présentation du sujet, problématique, annonce du plan (3 points).
Critères de réussite : une problématique qui ne se limite pas à répéter le sujet ; des parties progressives et non redondantes ; des exemples précis ; une introduction organisée en quatre temps ; une langue soignée. Le titre du recueil, la date de publication et le nom de l’autrice doivent apparaître dans la présentation du sujet, et la problématique doit prendre la forme d’une question unique, précise et ouverte.

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