Corrigé du contrôle de français 5ème n°22 : Bilan du trimestre 2 – à télécharger en PDF et imprimer gratuitement

Corrigé de l’exercice 1 : Comprendre le texte (2 points)

1. Inès le rencontre au bord du lac, hier soir. (1 point.)
2. Elle le partage avec le pêcheur. (1 point.)

Erreur fréquente : répondre sans phrase complète. Retirer 0,5 point au total dans ce cas.

Corrigé de l’exercice 2 : Phrase simple, complexe ou non verbale (3 points)

1. simple : un seul verbe conjugué (« rencontra »).
2. non verbale : aucun verbe conjugué, phrase exclamative construite autour d’un nom.
3. complexe : deux verbes conjugués (« écouta », « déclinait »), donc deux propositions.
4. non verbale : phrase nominale, sans verbe conjugué.
5. complexe : trois verbes conjugués (« sourit », « s’assit », « partagea »), donc trois propositions.
6. complexe : « raconta » et « avait vu » sont deux verbes conjugués ; la seconde proposition est subordonnée.

Barème : 0,5 point par réponse correcte. Pour savoir si une phrase est simple ou complexe, compter les verbes conjugués : une phrase qui n’en a aucun est non verbale.

Corrigé de l’exercice 3 : Juxtaposer ou coordonner (2 points)

1. La première et la deuxième proposition sont juxtaposées (séparées par une virgule) ; la deuxième et la troisième sont coordonnées par la conjonction « et ». (1 point : 0,5 par lien.)
2. « Mais » est une conjonction de coordination qui exprime l’opposition : Inès est attentive, pourtant le jour baisse. (1 point.)

Barème : accepter « restriction » ou « contraste » pour la seconde question. Rappel : la coordination nomme le lien logique, la juxtaposition le laisse deviner.

Corrigé de l’exercice 4 : Les fonctions du groupe verbal (2 points)

1. COD : on répond à la question « Inès rencontra qui ? ».
2. COI : le verbe « parler » se construit avec la préposition « à ».
3. attribut du sujet : l’adjectif « patient » se rapporte au sujet par le verbe d’état « est ».
4. COD : on répond à la question « elle écoute quoi ? ».

Barème : 0,5 point par fonction exacte. Méthode : le COD n’a pas de préposition, le COI en a une, l’attribut suit un verbe d’état.

Corrigé de l’exercice 5 : Les compléments circonstanciels (2 points)

Barème : 0,5 point par complément relevé avec sa valeur. Autres réponses acceptées : « la veille » (temps), « depuis ce matin » (temps), « déjà » (adverbe de temps). Un complément circonstanciel peut être supprimé et déplacé.

Corrigé de l’exercice 6 : Groupe nominal, déterminants et pronoms (2 points)

1. Noyau : pêcheur ; déterminant : le ; expansions : « vieux » est un adjectif épithète et « aux mains calleuses » est un complément du nom (groupe nominal prépositionnel). (1 point : 0,25 par élément.)
2. « ce » : déterminant démonstratif ; « celui-ci » : pronom démonstratif ; « chaque » : déterminant indéfini ; « certains » : pronom indéfini. (1 point : 0,25 par mot.)

Rappel : le déterminant accompagne un nom, le pronom le remplace et peut s’employer seul.

Corrigé de l’exercice 7 : Discours direct et indirect (2 points)

Il lui dit qu’il attendait ce poisson depuis le matin. (Réponse acceptée : « depuis ce matin-là ».)

Barème : 0,5 point pour la proposition subordonnée introduite par « que » ; 0,5 point pour le pronom « il » à la place de « je » ; 0,5 point pour l’imparfait « attendait » (concordance des temps après un verbe au passé) ; 0,5 point pour le changement de l’indicateur de temps (« ce matin » devient « le matin »). Il n’y a plus de guillemets au discours indirect.

Corrigé de l’exercice 8 : Écrire une scène de comédie (5 points)

Barème (5 points) : forme théâtrale respectée avec noms de personnages et répliques alternées (1 point) ; au moins trois didascalies pertinentes (1 point) ; comique visible (1 point) ; emploi de compléments circonstanciels et d’une phrase non verbale (1 point) ; orthographe et ponctuation (1 point).

Exemple de production réussie : LE PÊCHEUR, gonflant la poitrine. – Ce matin, au bord du lac, j’ai attrapé un brochet grand comme une barque ! L’ENFANT, sceptique. – Et où est-il, ce monstre ? LE PÊCHEUR, gêné. – Il… il s’est échappé avec ma canne. (Un poisson minuscule saute hors du seau.) L’ENFANT, riant. – Voilà le monstre ! LE PÊCHEUR, vexé. – Silence, petit ! Demain, sans faute, je rapporterai une baleine.