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Le sujet est sur la page Contrôle de français 1ère n°13. Faire le contrôle d’abord, puis comparer avec ce corrigé.
Voici le corrigé contrôle 1ère subordonnées relatives n°13 : réponses justifiées, barème détaillé et erreurs fréquentes pour un devoir d’une heure noté sur 20 points.
Corrigé de l’exercice 1 : Les subordonnées relatives (5 points)
Barème : 1 point par relative, avec les trois éléments exacts ; 0,5 point si deux éléments sont justes.
- « que mon grand-père avait planté au bord de la rivière » : antécédent « le jardin » ; pronom « que » ; fonction : complément d’objet direct de « avait planté ».
- « dont les racines soulevaient l’allée » : antécédent « un vieux noyer » ; pronom « dont » ; fonction : complément du nom « racines ».
- « sur lequel personne ne s’asseyait plus » : antécédent « un banc » ; pronom « lequel » (précédé de « sur ») ; fonction : complément circonstanciel de lieu de « s’asseyait ».
- « qui paraissait endormie » : antécédent « la maison » ; pronom « qui » ; fonction : sujet de « paraissait ».
- « qui l’avaient aimée » : antécédent « ceux » ; pronom « qui » ; fonction : sujet de « avaient aimée ». Le participe « aimée » s’accorde avec le COD « l’ » (la maison).
Corrigé de l’exercice 2 : Les subordonnées conjonctives (4 points)
Barème : 1 point par subordonnée (0,5 point pour le type et 0,5 point pour la fonction ou la valeur).
- « Quand le soir tombait » : circonstancielle de temps.
- « que la maison… gardait les secrets » : complétive, fonction complément d’objet direct de « disaient » (verbe de parole).
- « Bien que le jardin fût devenu sauvage » : circonstancielle de concession (opposition), au subjonctif.
- « afin que mes enfants puissent un jour y courir » : circonstancielle de but, au subjonctif. Erreur fréquente : prendre la proposition infinitive « le voir rester tel quel » pour une conjonctive, alors qu’elle n’a pas de mot subordonnant.
Corrigé de l’exercice 3 : Les pronoms relatifs (3 points)
Barème : 0,5 point par réponse exacte.
- Le livre dont je t’ai parlé (verbe « parler de »).
- La ville où je suis né (lieu).
- Les amis avec lesquels je voyage (préposition « avec », antécédent masculin pluriel).
- La personne qui m’a aidé (sujet).
- Ce qui me plaît, c’est le calme (sujet, sans antécédent).
- Je ne comprends pas ce que tu veux dire (COD, sans antécédent).
Corrigé de l’exercice 4 : Le choix du mode (3 points)
Barème : 0,5 point pour la forme verbale et 0,5 point pour la justification.
- Je veux que tu viennes demain : subjonctif présent, après un verbe de volonté.
- Il est certain que tu as raison : indicatif présent, après une expression de certitude.
- Bien qu’il soit fatigué : subjonctif présent, après la conjonction de concession « bien que ».
Corrigé de l’exercice 5 : Relier des phrases (3 points)
Barème : 1 point par phrase correcte.
- J’ai rencontré un homme dont le frère est médecin.
- Nous sortons quand même, bien qu’il pleuve. (Accepter l’ordre inverse : Bien qu’il pleuve, nous sortons quand même.)
- Je pense que tu as raison.
Corrigé de l’exercice 6 : Écrire des phrases complexes (2 points)
Barème : 1 point par phrase ; 0,5 point si la construction est correcte mais la subordonnée mal délimitée.
Exemple de production réussie : « Voici l’auteur dont j’ai lu tous les romans. » (relative, « dont » complément du nom « romans ») et « Nous sommes restés à la maison parce qu’il pleuvait. » (circonstancielle de cause). Erreur fréquente : écrire « dont » à la place de « que » ou de « qui », ou employer « car », qui est une coordination et non une subordination.
Barème et conseils
| Exercice | Points |
|---|---|
| Exercice 1 : Les subordonnées relatives | 5 |
| Exercice 2 : Les subordonnées conjonctives | 4 |
| Exercice 3 : Les pronoms relatifs | 3 |
| Exercice 4 : Le choix du mode | 3 |
| Exercice 5 : Relier des phrases | 3 |
| Exercice 6 : Écrire des phrases complexes | 2 |
| Total | 20 |
Échelle indicative : de 18 à 20 points, maîtrise très solide ; de 14 à 17,5 points, bonne maîtrise ; de 10 à 13,5 points, acquis fragiles à consolider ; en dessous de 10 points, reprise des notions nécessaire.
Conseils pour progresser
- Pour mieux distinguer les relatives et leurs fonctions : revoir le cours sur les subordonnées relatives puis s’entraîner avec les exercices corrigés.
- Pour mieux maîtriser les complétives et les circonstancielles : revoir le cours sur les subordonnées conjonctives puis s’entraîner avec les exercices corrigés.
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