Corrigé du contrôle de français 1ère n°24 : Évaluation de fin d’année, œuvres et méthodes – à télécharger en PDF et imprimer gratuitement

Corrigé de l’exercice 1 : Lire le texte support (4 points)

1. C’est une prose poétique consacrée à un objet, présentée comme un brouillon : le texte montre le travail en cours (essais, corrections) au lieu d’un résultat fini. (1 point.)
2. Au choix : « Disons d’abord », « Non : un animal, c’est trop vivant », « Reprenons », « Mais est-ce bien cela ? », « Je ne l’ai pas encore ». (1 point : trois relevés, 0,33 chacun.)
3. Comparaison : « comme l’escargot dans sa maison » ou « claquent comme des dents » ; métaphore : « une bouche qui ne parle pas », « un ventre de cahiers » ; personnification : le cartable « se tait » ou ses fermoirs qui « claquent comme des dents ». (1 point.)
4. Projet de lecture : « Comment ce texte montre-t-il la recherche, tâtonnante et obstinée, du mot juste pour dire un objet ordinaire ? » (1 point.)

Corrigé de l’exercice 2 : Connaître Ponge et Schwarz-Bart (3 points)

1. En 1952, chez Mermod à Lausanne.
2. « Le Parti pris des choses » (1942) offrait des textes achevés ; « La Rage de l’expression » montre le travail en cours (notes, essais abandonnés, reprises).
3. Le texte met en scène les tâtonnements de l’écrivain : reprises, corrections, comparaisons essayées puis critiquées. Le lecteur entre dans l’atelier.
4. En 1972 ; la narratrice est Télumée, devenue vieille.
5. Minerve est l’arrière-grand-mère de la narratrice, une ancienne esclave libérée ; elle s’installe dans le village de L’Abandonnée.
6. Le village la surnomme Reine Sans Nom.

Barème : 0,5 point par réponse exacte.

Corrigé de l’exercice 3 : Connaître La Boétie, le théâtre et Sarraute (3 points)

1. La servitude est une contrainte alors que la volonté est une liberté : un peuple consent à sa propre servitude.
2. Parce que ce sont les sujets eux-mêmes qui lui prêtent leurs yeux, leurs mains, leurs biens : il n’a lui-même que « deux yeux » et « deux mains ». Il suffit de ne plus le soutenir pour qu’il tombe.
3. Une amitié exceptionnelle que Montaigne explique dans « De l’amitié » : « Parce que c’était lui, parce que c’était moi. »
4. Au théâtre, chaque réplique a deux destinataires : le personnage à qui elle s’adresse et le spectateur.
5. La phrase « C’est bien… ça », prononcée par H.1 avec une intonation particulière.
6. Tout ce qui se joue sous les paroles échangées : impressions, blessures, attaques et défenses que les mots ordinaires recouvrent.

Barème : 0,5 point par réponse exacte.

Corrigé de l’exercice 4 : Maîtriser l’interrogation (3 points)

1. Interrogation totale, directe, construite par inversion simple (« est-ce »).
2. « Est-ce que tu as trouvé le mot ? » ; « As-tu trouvé le mot ? »
3. « Combien pèse le cartable ? » (ou « Combien le cartable pèse-t-il ? »).
4. Le poète se demande quel mot dira le poids.
5. « Le mot existe-t-il ? » (ou « Est-ce que le mot existe ? »).
6. C’est une question que l’écrivain se pose à lui-même : elle exprime son doute et marque un moment de remise en cause de sa comparaison ; elle n’attend pas de réponse d’un interlocuteur.

Barème : 0,5 point par réponse exacte (0,25 par construction pour la question 2).

Corrigé de l’exercice 5 : Rédiger la conclusion du commentaire (3 points)

Barème : bilan (1), rappel des axes (1), ouverture justifiée (1).

Exemple de production réussie : « Ce texte montre donc que le poète ne cherche pas à présenter un objet achevé, mais à faire sentir l’effort pour le dire juste. Les reprises et les corrections révèlent un travail obstiné, tandis que les images (la bouche, le ventre, les dents) esquissent le portrait d’un objet fidèle et pesant. Le brouillon devient ainsi une forme poétique à part entière. Cette manière de donner la parole aux choses humbles rappelle Le Parti pris des choses de Ponge, où le cageot, la bougie ou l’huître sont décrits avec la même exigence du mot exact. »

Corrigé de l’exercice 6 : Écrire sous la dictée (2 points)

Points de vigilance : « rature », « recommence », « hésite » (verbes en -er au présent), « ne cherche pas… mais » (négation et opposition), « Qu’importe » (apostrophe), « ratures » (pluriel), « les choses les plus humbles » (accords).

Corrigé de l’exercice 7 : Comparer deux formes de récit (2 points)

1. Les premiers romans sont écrits en vers (octosyllabes à rimes plates) parce que le vers, plus facile à mémoriser, domine la littérature médiévale ; la prose ne s’impose qu’au XIIIe siècle. (1 point.)
2. Le roman n’a pas de règles fixes ni de modèle antique reconnu, alors que la tragédie est codifiée depuis Aristote ; il absorbe tous les registres et tous les sujets. (1 point.)