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Écrire une lettre pour convaincre : exercices de français 4e

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Ces exercices lettre argumentative 4e t’entraînent à distinguer convaincre et persuader, à respecter les formules de la lettre, à organiser tes arguments avec des connecteurs et à réfuter une objection, avant d’écrire ta propre lettre.

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10 exercices tirés au hasard parmi 23, corrigés avec la règle.

Exercices lettre argumentative 4e : formules et arguments

Exercice 1 : convaincre ou persuader ?

Indique si chaque phrase cherche à convaincre (raison) ou à persuader (sentiments).

  1. Selon une étude de 2025, les élèves qui dorment huit heures obtiennent de meilleurs résultats.
  2. Imaginez la tristesse de ce petit chien abandonné au bord de la route.
  3. Un abonnement à la médiathèque coûte dix euros par an, soit moins qu’un seul livre neuf.
  4. Vous ne voudriez pas que vos enfants aient honte de leur ville, n’est-ce pas ?
  5. La cantine bio a réduit le gaspillage de 30 % dans le collège voisin.

Exercice 2 : remettre la lettre en ordre

Ces éléments d’une lettre formelle sont mélangés. Remets-les dans l’ordre.

  1. Je vous prie d’agréer, Monsieur le Principal, l’expression de mes salutations respectueuses.
  2. Objet : demande d’ouverture d’un club d’échecs
  3. Monsieur le Principal,
  4. Lyon, le 12 novembre 2026
  5. Tom Lefèvre
  6. Je souhaiterais vous proposer la création d’un club d’échecs le jeudi midi…

Exercice 3 : formules d’appel et de politesse

Pour chaque destinataire, propose une formule d’appel et une formule finale adaptées.

  1. Le maire de ta commune (un homme).
  2. La principale de ton collège.
  3. Ta grand-mère.
  4. Le directeur d’une entreprise que tu ne connais pas.
  5. Ton meilleur ami.

Exercice 4 : thèse, argument ou exemple ?

Indique si chaque phrase est une thèse, un argument ou un exemple.

  1. Le collège devrait installer des casiers pour tous les élèves.
  2. Les cartables trop lourds abîment le dos des adolescents.
  3. Mon cartable pèse neuf kilos, presque le quart de mon poids.
  4. La récréation devrait durer vingt minutes au lieu de quinze.
  5. Une vraie pause permet de mieux se concentrer ensuite.
  6. Au Danemark, les élèves ont une pause de trente minutes chaque matin.

Exercice 5 : les connecteurs logiques

Complète la lettre avec les connecteurs suivants : d’abord – de plus – certes – mais – enfin – c’est pourquoi.

Monsieur le Maire, ……, le parc des Tilleuls est le seul espace vert du quartier. ……, il n’est éclairé par aucun lampadaire, ce qui le rend dangereux dès cinq heures en hiver. ……, l’installation d’un éclairage a un coût, …… la sécurité des habitants n’a pas de prix. ……, un parc éclairé attirerait davantage de familles. …… nous vous demandons d’étudier ce projet.

Exercice 6 : trouver des arguments adaptés

Tu veux convaincre tes parents de te laisser adopter un chat. Trouve trois arguments adaptés à leurs préoccupations (organisation, coût, éducation), chacun accompagné d’un exemple.

Exercice 7 : concéder et réfuter

Pour chaque objection, écris une phrase de concession suivie d’une réfutation, sur le modèle « Certes…, mais… ».

  1. Objection d’un principal : « Un club de théâtre demande trop de surveillance. »
  2. Objection d’un maire : « Un terrain de sport ferait trop de bruit pour les riverains. »
  3. Objection d’un parent : « Un téléphone portable distrait des devoirs. »

Exercice 8 : corriger une lettre maladroite

Cette lettre à la principale contient de nombreuses maladresses. Relève-les (au moins cinq), puis réécris la lettre correctement.

Salut Madame,

Franchement, la cantine c’est nul. Tu devrais changer de cuisinier parce que tout le monde déteste ce qu’on mange. En plus, y a toujours trop de queue. Faut faire quelque chose vite.

Bisous,

Kevin

Exercice 9 : une lettre célèbre

Relis le début de « J’accuse… ! » dans le cours, puis réponds.

  1. Qui est le destinataire ? Relève la formule d’appel.
  2. Comment Zola s’attire-t-il d’abord la bienveillance de son destinataire ? Relève deux expressions.
  3. Explique la métaphore de l’« étoile » et de la « tache ».
  4. Pourquoi parle-t-on de « lettre ouverte » ? Quel est l’avantage de ce choix ?

Exercice 10 : rédiger ta lettre argumentative

Écris une lettre formelle de 20 à 25 lignes à la principale ou au principal de ton collège pour défendre un projet de ton choix (un foyer pour les élèves, un club, une sortie, une journée sans voiture…). Respecte la présentation, développe trois arguments avec exemples, et réfute une objection. Vérifie ta lettre avec la grille ci-dessous.

Grille de réussite en six cases : présentation, thèse, arguments, concession, adaptation au destinataire, relecture
La grille pour vérifier ta lettre avant de la rendre.

Corrigé : Écrire une lettre pour convaincre

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