Les expansions du nom : exercices de français 6e

Exercice 1 : trouver le nom noyau

Pour chaque groupe nominal, écris le nom noyau, puis recopie ses expansions.

1. une vieille cabane
2. le chapeau de mon grand-père
3. un immense château aux tours pointues
4. des chaussures de randonnée neuves
5. la petite boîte à musique
6. un chien très affectueux

Exercice 2 : relever les épithètes

Relève les adjectifs épithètes et indique le nom que chacun qualifie. Attention : une phrase n’en contient aucun.

1. Une brume épaisse recouvrait la vallée silencieuse.
2. Le jeune berger gardait un troupeau immense.
3. Nous avons visité une ancienne abbaye romane.
4. Ce gros chat roux dort sur un coussin moelleux.
5. La mer est calme.
6. Des oiseaux multicolores chantaient dans les grands arbres.

Exercice 3 : relever les compléments du nom

Relève les compléments du nom, indique le nom complété et entoure la préposition.

1. Le sac de ma sœur est rouge.
2. J’ai acheté une tasse à thé.
3. Elle porte un pull en laine.
4. Les élèves de la classe préparent un spectacle de marionnettes.
5. Il rêve d’une maison sans voisins.
6. Le moulin du village tourne encore.

Exercice 4 : classer les expansions

Recopie le tableau et classe l’expansion de chaque groupe nominal dans la bonne colonne.

un ciel orageux – un ciel d’orage – une recette facile – une recette de grand-mère – un bateau à voile – un bateau rapide – une tarte aux pommes – des yeux verts – des yeux de chat – une très longue route

Exercice 5 : accorder les épithètes

Écris correctement l’adjectif entre parenthèses.

1. des fleurs (parfumé) → des fleurs ……
2. une voix (doux) → une voix ……
3. de (vieux) murs → de …… murs
4. une (beau) journée → une …… journée
5. des chemins (étroit) et (sinueux) → des chemins …… et ……
6. une (nouveau) amie → une …… amie
7. des garçons (gentil) → des garçons ……
8. une couverture (bleu) et (blanc) → une couverture …… et ……

Exercice 6 : retrouver le GN minimal

Supprime toutes les expansions pour ne garder que le déterminant et le nom noyau.

1. un petit garçon aux cheveux bouclés
2. la grande roue de la fête foraine
3. ses magnifiques bottes en cuir noir
4. une histoire de pirates très effrayante
5. le vieux phare de l’île

Exercice 7 : enrichir des groupes nominaux

Ajoute à chaque GN d’abord une épithète, puis un complément du nom.

Modèle : un vase → un vase fragile → un vase fragile en cristal.

1. un jardin
2. une lettre
3. un monstre
4. des chaussettes
5. le marché
6. une voiture

Exercice 8 : transformer une expansion

Remplace le complément du nom par un adjectif épithète de même sens (a à f), puis l’adjectif épithète par un complément du nom (g à j).

1. un voyage en mer
2. la lumière du soleil
3. les vacances d’été
4. une fête de famille
5. le climat de la montagne
6. un chemin de forêt
7. un bruit métallique
8. un sourire enfantin
9. une promenade nocturne
10. un paysage hivernal

Exercice 9 : complément du nom ou non ?

Le groupe surligné complète-t-il un nom (CDN) ou un verbe ? Justifie.

1. Nous parlons de nos projets.
2. La liste de nos projets est longue.
3. Elle se souvient de son enfance.
4. Les souvenirs de son enfance l’émeuvent.
5. Il sort de la maison.
6. La porte de la maison grince.

Exercice 10 : décrire un dessin

Observe le dessin. Écris six groupes nominaux étendus qui le décrivent : trois avec une épithète, trois avec un complément du nom. Souligne les expansions.

Exercice 11 : écrire un portrait

Fais en cinq à huit lignes le portrait d’un monstre imaginaire qui garde l’entrée d’une grotte. Emploie au moins cinq épithètes et quatre compléments du nom, que tu souligneras de deux couleurs différentes.