La proposition subordonnée conjonctive complétive : corrigé des exercices de français 4ème

Corrigé de l’exercice 1 : repérer la complétive

1. que le sentier était coupé — conjonction que.
2. que tu boives davantage — que.
3. à ce que la réunion dure longtemps — locution à ce que (s’attendre à quelque chose).
4. que la Terre tourne autour du Soleil — que.
5. que le match soit reporté — que.
6. qu’il a vu un renard dans le jardin — qu’ (élision devant une voyelle).

Corrigé de l’exercice 2 : que conjonction ou que pronom relatif ?

1. Conjonction : pas d’antécédent ; la subordonnée est COD de devine.
2. Pronom relatif : antécédent le secret ; que est COD de caches.
3. Pronom relatif : antécédent l’espoir ; que est COD de gardons (nous gardons l’espoir).
4. Conjonction : que ne reprend pas l’espoir et n’a pas de fonction ; la complétive est complément du nom espoir.
5. Conjonction : la complétive est COD de raconte.
6. Pronom relatif : antécédent les rumeurs, COD de raconte.

Les phrases 3 et 4 montrent bien la différence : après un même nom, que est relatif s’il a une fonction dans la subordonnée (il manque alors un COD), conjonction si la subordonnée est complète sans lui.

Corrigé de l’exercice 3 : trouver la fonction de la complétive

1. COD de annonce (il l’annonce).
2. Sujet de déçoit (cela me déçoit).
3. Attribut du sujet mon souhait (après le verbe être).
4. Complément de l’adjectif heureux (heureux de cela).
5. Complément du nom nouvelle : que ne reprend pas la nouvelle, la subordonnée en précise le contenu.
6. Complément du verbe impersonnel il faut (on parle aussi de « sujet réel »).

Corrigé de l’exercice 4 : du groupe nominal à la complétive

1. J’attends que Lucas réponde (subjonctif : attendre exprime une attente, un fait non encore réalisé).
2. Le pilote annonce que l’avion va atterrir (ou atterrira : indicatif après un verbe de déclaration).
3. Je souhaite que tu réussisses (subjonctif après un verbe de souhait).
4. Il craint que le projet (n’)échoue (subjonctif après un verbe de crainte ; le ne explétif est facultatif).
5. Nous avons constaté que le tableau avait disparu (indicatif : le fait est réel).

Corrigé de l’exercice 5 : de la complétive au groupe nominal

1. Je regrette ton départ.
2. La météo annonce de la neige (ou des chutes de neige).
3. Elle exige le rangement de la salle.
4. Nous apprenons l’ouverture prochaine du musée.
5. Il redoute la hausse des prix (ou l’augmentation des prix).

Le groupe nominal rend la phrase plus brève ; la complétive, elle, permet de préciser le sujet et le temps de l’action.

Corrigé de l’exercice 6 : indicatif ou subjonctif ?

1. tu dis (indicatif : savoir).
2. tu dises (subjonctif : volonté).
3. le soleil reviendra (indicatif futur : espérer).
4. vous finissiez (subjonctif : il faut que).
5. n’abîme (subjonctif : crainte ; ne explétif).
6. ce château est (indicatif : déclaration).
7. ce plan puisse (subjonctif : doute).
8. je lis (indicatif : constat).

Corrigé de l’exercice 7 : classer les verbes introducteurs

Exemples de phrases : Je constate que la porte est ouverte. — Il est temps que nous partions.

Les verbes de la colonne de gauche présentent un fait comme réel ; ceux de droite, un fait voulu, jugé ou incertain.

Corrigé de l’exercice 8 : complétive ou infinitif ?

1. Je voudrais gagner le tournoi.
2. Tu crains d’être en retard.
3. Nous aimerions visiter Rome.
4. Elle regrette d’avoir menti.
5. Ils affirment avoir tout vu.

Avec les verbes de volonté et de sentiment, l’infinitif est obligatoire quand le sujet est le même. Avec affirmer, la complétive à l’indicatif reste correcte, mais l’infinitif est plus élégant.

Corrigé de l’exercice 9 : corriger les erreurs de mode

1. Je veux que tu viennes avec nous (vouloir + subjonctif).
2. J’espère que tu es en forme (espérer + indicatif).
3. Il faut que nous allions à la mairie (il faut que + subjonctif).
4. Je doute qu’il ait raison (douter + subjonctif).
5. Je crois que tu as oublié tes clés (croire à la forme affirmative + indicatif).

Corrigé de l’exercice 10 : passer à la forme négative

1. Je ne pense pas qu’il vienne.
2. Je ne crois pas que tu aies raison.
3. Il n’est pas sûr que nous gagnions.
4. Je ne suis pas certain qu’elle connaisse la réponse.
5. Je ne trouve pas que ce film soit réussi.

La négation transforme une certitude en doute : le fait n’est plus présenté comme réel, d’où le subjonctif.

Corrigé de l’exercice 11 : analyser un texte

1. Complétives : que la tempête approchait ; que l’on amène les voiles ; que chacun reste à son poste ; que le navire ne se brise sur les récifs ; que tu gardes ton calme ; Que le jeune garçon ait peur.
2. Fonctions : COD de savait ; COD de ordonna (deux complétives coordonnées par et) ; COD de craignait ; complément du verbe impersonnel il faut ; sujet de était.
3. Modes : approchait à l’indicatif (fait réel, connu) ; amène, reste au subjonctif (ordre) ; brise au subjonctif (crainte) ; gardes au subjonctif (nécessité) ; ait au subjonctif (complétive sujet en tête de phrase, fait soumis à un jugement).
4. Non : c’est un ne explétif. Le mousse redoute que le navire se brise ; la phrase n’est pas négative.

Corrigé de l’exercice 12 : écrire une lettre avec des complétives

Exemple de production :

Cher Malo,

Je sais que ton avion décolle samedi et je comprends que tu es impatient de découvrir Montréal. J’espère que tu trouveras vite des amis. Je souhaite surtout que tu nous écrives souvent, car je crains que le décalage horaire ne complique nos appels. Il faudra que tu me racontes ton premier hiver sous la neige !

À très bientôt,

Yanis

Production d’élève, corrigée

Critères de réussite :

• six complétives au moins, introduites par que ;
• trois à l’indicatif (sais, comprends, espère) et trois au subjonctif (souhaite, crains, il faudra) ;
• des terminaisons du subjonctif exactes (écrives, complique, racontes) ;
• la présentation d’une lettre : formule d’appel, signature ;
• un ton cohérent, sincère et adapté au destinataire.