Brevet de français 2026 : Amérique du Nord – à télécharger en PDF et imprimer gratuitement

Question 1 (6 points)

1. a) À quel genre littéraire appartient ce texte ? Trois éléments de justification sont attendus. (4 points)

b) Comme l’indique le titre, ce texte est un « pantoum », une forme littéraire qui se caractérise par une structure particulière. Donnez deux éléments qui permettent de reconnaître précisément l’organisation d’un pantoum. (2 points)

Question 2 (4 points)

2. À qui s’adresse le « je » dans ce texte et de quelle manière ? Justifiez votre réponse à l’aide de deux citations. (4 points)

Question 3 (4 points)

3. Vers 6 et 9 : « patate universelle ». Pourquoi la patate est-elle qualifiée d’« universelle » ? Deux éléments de réponse justifiés par des citations du texte sont attendus. (4 points)

Question 4 (6 points)

4. Quels procédés révèlent l’importance accordée à la pomme de terre ? Vous nommerez deux procédés d’écriture en citant le texte et en expliquant l’effet produit. (6 points)

Question 5 (6 points)

5. Pourquoi ce texte peut-il amuser à la lecture ? Vous développerez votre réponse en prenant appui sur deux arguments, justifiés par des citations du texte. (6 points)

Question 6 (6 points)

6. Cette photographie pourrait-elle illustrer le texte ? Vous développerez votre réponse en prenant appui sur trois éléments. Chacun devra être justifié par des références au texte et à l’image. (6 points)

Question 7 (2 points)

7. Vers 13 : « Je te farcis et je t’écrase » (les deux mots à analyser sont « te » et « t’ »).

a) Quelle est la classe grammaticale (nature) des deux mots soulignés ? (1 point)

b) Nommez et expliquez la manipulation qui vous a permis d’identifier cette classe grammaticale (nature). (1 point)

Question 8 (3 points)

8. Vers 11 : « En petits cubes et en rondelles ».

a) Identifiez l’expansion du nom « cubes » et indiquez sa classe grammaticale (nature). (1 point)

b) Réécrivez ce vers en ajoutant au nom « rondelles » une expansion appartenant à une autre classe grammaticale, que vous préciserez. (2 points)

Question 9 (3 points)

9. a) Indiquez le sens du verbe « frémir » dans chacune de ces deux phrases, en précisant son contexte d’emploi : « L’eau du thé frémit. » ; « Dans la maison hantée, il frémit d’épouvante. » (2 points)

b) Vers 1 : « Tu frémis dans la graisse d’oie ». Expliquez l’emploi du verbe « frémir » dans ce vers. (1 point)

Question 10 (10 points)

10. Réécrivez ce passage en remplaçant la deuxième personne du singulier « tu » par la deuxième personne du pluriel « vous », pour que le pantoum s’adresse à plusieurs destinataires. Vous ferez toutes les modifications nécessaires. (10 points)

« Tu frémis dans la graisse d’oie,

Je te salue pomme de terre

Tu mollis dans le feu de bois, […]

Patate universelle ! […]

Que tu sois d’Amiens ou de Boise »

Dictée

Dictée (10 points) : l’examinateur dicte le texte, d’après Francis Ponge, Pièces, « La pomme de terre » (1961) ; le texte figure dans le corrigé. Durée : 20 minutes, sur la copie de la partie 1.

Sujet de réflexion

Selon vous, la poésie, la littérature et l’art ont-ils pour mission d’embellir le réel ?

Vous présenterez votre réflexion dans un développement argumenté et organisé. Vous illustrerez votre propos à l’aide d’exemples issus de vos lectures et de votre culture artistique personnelle (cinéma, peinture, bande dessinée…).

Vous traiterez le sujet en une trentaine de lignes au moins.

Sujet d’imagination

À votre tour, vous choisissez un aliment auquel vous vous adressez pour révéler ses qualités.

Vous rédigerez ce texte dans une langue poétique, attentive aux images, aux effets de rythme et de sonorité.

Vous traiterez le sujet en 35 lignes au moins.