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Le sujet est sur la page Contrôle de français CE1 n°13. Faire le contrôle d’abord, puis comparer avec ce corrigé.
Ce corrigé CE1 homophones a à reprend le contrôle de 30 minutes noté sur 20 points. Chaque réponse est justifiée, avec le barème détaillé, les réponses acceptables et les erreurs les plus fréquentes.
Corrigé de l’exercice 1 : Comprendre le texte (3 points)
Barème : 1 point par réponse (0,5 pour l’information juste, 0,5 pour la phrase correcte).
- Lucas a un petit vélo rouge.
- Lucas va à l’école à huit heures.
- Emma reste à la maison parce qu’elle a mal à la tête.
Une réponse courte comme « À huit heures. » est acceptée avec 0,5 point.
Corrigé de l’exercice 2 : Relever des mots (2 points)
Barème : 0,5 point par mot relevé avec un petit morceau de phrase correct.
- Le verbe avoir, a : Lucas a un petit vélo ; Emma a mal ; il a faim (deux exemples au choix).
- Le petit mot à : va à l’école ; à huit heures ; mal à la tête ; reste à la maison ; parle à sa sœur (deux exemples au choix).
Erreur fréquente : relever un mot sans son accent, ou confondre les deux mots.
Corrigé de l’exercice 3 : Choisir entre a et à (3 points)
Barème : 0,5 point par mot juste.
- Léo a un chien. (Léo avait un chien : la phrase marche.)
- Nous allons à la piscine. (Nous allons avait la piscine : impossible.)
- Maman a froid.
- Je pars à midi.
- Le chat a faim.
- Paul écrit à sa grand-mère.
Astuce à retenir : si l’on peut remplacer par avait, on écrit a sans accent. Sinon, on écrit à avec l’accent grave.
Corrigé de l’exercice 4 : L’astuce du mot avait (3 points)
Barème : 0,5 point par réponse juste.
- Oui : Mon frère avait dix ans, donc on écrit a.
- Non : Il va avait la plage n’a pas de sens, donc on écrit à.
- Oui : La poule avait pondu un œuf, donc on écrit a.
- Non : Je rentre avait pied n’a pas de sens, donc on écrit à.
- Oui : Marie avait les yeux bleus, donc on écrit a.
- Non : Nous allons avait la mer n’a pas de sens, donc on écrit à.
Le test du mot avait fonctionne parce que a est le verbe avoir au présent : on peut le changer de temps. Le mot à ne change jamais.
Corrigé de l’exercice 5 : Corriger un texte (3 points)
Barème : 0,5 point par erreur corrigée (quatre erreurs), 1 point si le reste du texte est recopié sans faute, avec majuscules et points.
Texte corrigé : Zoé a un lapin. Il vit à la ferme. Elle donne à manger à son lapin.
- Zoé a un lapin : on peut dire Zoé avait un lapin.
- vit à la ferme : on ne peut pas dire vit avait la ferme.
- donne à manger : donne avait manger n’a pas de sens.
- donne à manger à son lapin : même raison.
Corrigé de l’exercice 6 : Dictée (3 points)
Barème : 3 points au départ, moins 0,5 point par mot mal écrit (un même mot faux plusieurs fois ne compte qu’une fois), sans descendre sous 0. Un a ou un à confondu compte comme une erreur.
Texte de la dictée
Mon frère a une trottinette, point. Il va à l’école à huit heures, point. Il a faim, alors il mange à la cantine, point.
Mots à surveiller : a, à, trottinette, école, huit, cantine.
Corrigé de l’exercice 7 : Écrire trois phrases (3 points)
Barème : 1 point pour trois phrases qui ont du sens, 1 point pour deux a et deux à bien employés, 1 point pour la majuscule, le point et l’orthographe.
Exemple de production réussie : Léa a un seau plein de grain. Elle donne à manger aux poules. Le fermier a une vache et il parle à ses animaux.
Les mots a (verbe avoir) sont dans « Léa a un seau » et « Le fermier a une vache ». Les mots à sont dans « donne à manger » et « parle à ses animaux ».
Barème et conseils
| Exercice | Points |
|---|---|
| Exercice 1 : Comprendre le texte | 3 |
| Exercice 2 : Relever des mots | 2 |
| Exercice 3 : Choisir entre a et à | 3 |
| Exercice 4 : L’astuce du mot avait | 3 |
| Exercice 5 : Corriger un texte | 3 |
| Exercice 6 : Dictée | 3 |
| Exercice 7 : Écrire trois phrases | 3 |
| Total | 20 |
Échelle indicative : de 18 à 20 points, les notions sont très bien maîtrisées ; de 14 à 17,5 points, elles sont acquises ; de 10 à 13,5 points, elles sont à consolider ; en dessous de 10 points, il faut reprendre calmement le cours avec un adulte.
Conseils pour progresser
- Pour ne plus confondre a et à, relire la leçon sur a et à puis refaire les exercices sur les homophones.
- Pour mieux utiliser l’astuce du mot avait, revoir la méthode du mot avait et s’entraîner avec les exercices d’entraînement.
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