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La formation des mots : corrigé des exercices de français CM2

La formation des mots : corrigé de français cm2, illustration Français PDF
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Les énoncés sont sur la fiche La formation des mots : exercices. Cherche d’abord seul, puis compare avec la correction.

Voici le corrigé formation des mots CM2 de la fiche d’exercices. Pour chaque réponse, on rappelle le sens du préfixe ou du suffixe : c’est la clé pour comprendre et retenir les mots dérivés.

Les réponses du corrigé formation des mots CM2

Corrigé de l’exercice 1 : trouver le radical

  • chant (chanson garde le sens avec un radical un peu modifié : chan-)
  • gliss
  • lait (dans allaiter, le radical est précédé du préfixe a-)
  • dent

Corrigé de l’exercice 2 : découper les mots

  • re | plant | er
  • im | pens | able
  • chat | on (pas de préfixe)
  • dé | range | ment
  • rapide | ment (pas de préfixe ; -ment forme un adverbe)

Corrigé de l’exercice 3 : le contraire avec un préfixe

  • impossible (im- devant p)
  • illisible (il- devant l)
  • irrégulier (ir- devant r)
  • désobéir (dés- devant une voyelle)
  • décoller
  • impoli

Corrigé de l’exercice 4 : le sens du préfixe

  • prévoir : voir avant, deviner ce qui va arriver.
  • survoler : voler au-dessus.
  • réchauffer : chauffer de nouveau.
  • antivol : contre le vol.
  • mécontent : pas content.

Corrigé de l’exercice 5 : changer de nature avec un suffixe

  • nager → nageur (ou nageuse)
  • freiner → freinage
  • boire → buvable (le radical change : buv-)
  • rapide → rapidement
  • rapide → rapidité

Corrigé de l’exercice 6 : jeu de briques

Réponses possibles : jardinier (nom), jardinage (nom), planter, replanter, déplanter (verbes), croyable, incroyable (adjectifs), laver, relaver (verbes), lavable (adjectif), lavage (nom).

Le suffixe -er forme des verbes, -age et -ier des noms, -able des adjectifs.

Corrigé de l’exercice 7 : l’intrus

  • terrible : il vient de « terreur », pas de « terre ».
  • fleuve : un cours d’eau, sans lien avec la fleur.
  • chaussure : elle vient de « chausser », pas de « chaud ».
  • mercredi : le jour de Mercure, sans lien avec la mer.

Corrigé de l’exercice 8 : petits et grands

  • une maisonnette
  • un garçonnet
  • un chaton
  • une fillette
  • un jardinet

Remarque les consonnes doublées : maisonnette, garçonnet.

Corrigé de l’exercice 9 : comprendre un mot inconnu

  • in | dé | mont | able : qu’on ne peut pas démonter. Ce mot a deux préfixes.
  • im | buv | able : qu’on ne peut pas boire, tant elle est mauvaise.
  • in | vinc | ible : qu’on ne peut pas vaincre.

Corrigé de l’exercice 10 : corriger l’orthographe

  • immobile (im- devant m)
  • illégal (il- devant l)
  • impatient (im- devant p)
  • irréparable (ir- devant r)

Corrigé de l’exercice 11 : inventer des mots

Exemples de production :

  • Antibisou (nom) : écharpe qui protège des bisous trop mouillés. « Tante Lucie arrive : vite, mon antibisou ! »
  • Rangeoir (nom) : machine qui range seule les chambres. « Grâce au rangeoir, ma chambre brille. »
  • Dénuager (verbe) : chasser les nuages. « Le magicien dénuagea le ciel pour la fête. »

Critères de réussite : chaque mot utilise un préfixe ou un suffixe du cours avec son vrai sens ; la définition correspond aux briques ; la phrase d’exemple emploie le mot correctement.

Comment utiliser ce corrigé

Si tu t’es trompé en découpant un mot, vérifie qu’il reste bien un radical qui a du sens. Pour l’exercice 10, recopie la règle im-/il-/ir- dans ton cahier. Enfin, compare tes mots inventés avec ceux d’un camarade : expliquez-vous leur sens en vous appuyant sur les briques.

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