Corrigé du contrôle de français 6ème n°10 : Liens entre propositions, attribut et COD – à télécharger en PDF et imprimer gratuitement

Corrigé de l’exercice 1 : Reconnaître le lien entre les propositions (6 points)

Barème : 1 point par phrase (0,5 point pour le type de lien, 0,5 point pour le mot de liaison ou l’absence de mot).

1. Juxtaposition : les deux propositions sont séparées par une virgule, sans mot de liaison.
2. Coordination par la conjonction de coordination « et ».
3. Subordination : la conjonction de subordination « parce que » introduit la subordonnée.
4. Coordination par « mais ».
5. Juxtaposition de trois propositions, séparées par des virgules, sans mot de liaison.
6. Subordination : la conjonction « quand » introduit la subordonnée.

Erreur fréquente : prendre « et » pour un mot de subordination, ou croire qu’il n’y a pas de lien lorsqu’il manque un mot de liaison.

Corrigé de l’exercice 2 : Distinguer l’attribut du sujet et le COD (4 points)

Barème : 0,5 point par phrase correcte.

1. Mon frère devient pilote : attribut du sujet (verbe d’état « devenir » ; pilote désigne mon frère).
2. Mon frère regarde le pilote : COD (verbe d’action ; le pilote est une autre personne).
3. Cette soupe semble délicieuse : attribut du sujet.
4. Léa mange une soupe délicieuse : COD.
5. Les nuages paraissent menaçants : attribut du sujet.
6. Tom range ses livres : COD.
7. Ce chemin reste dangereux : attribut du sujet.
8. Nous construisons une cabane : COD.

Méthode : l’attribut se dit du sujet et peut être remplacé par « être » ; le COD répond à « quoi ? » ou « qui ? » après le verbe. Erreur fréquente : confondre « pilote » (phrase 1) et « le pilote » (phrase 2).

Corrigé de l’exercice 3 : Classer les verbes (3 points)

Barème : 0,5 point par verbe bien classé.

Rappel : les verbes d’état courants sont être, paraître, sembler, devenir, rester, demeurer et avoir l’air. Erreur fréquente : classer « rester » parmi les verbes d’action, alors qu’il exprime un état.

Corrigé de l’exercice 4 : Relier des propositions (3 points)

Barème : 1 point par phrase (phrase correcte et type de lien exact).

1. Je mets un manteau parce qu’il fait froid. (subordination)
2. Marc travaille mais Julie se repose. (coordination)
3. Elle sourit quand elle reçoit un cadeau. (subordination)

Remarque : on accepte aussi « Parce qu’il fait froid, je mets un manteau » ou « Quand elle reçoit un cadeau, elle sourit ». Erreur fréquente : oublier l’élision dans « parce qu’il ».

Corrigé de l’exercice 5 : Écrire un paragraphe (4 points)

Barème : 0,5 point par structure demandée correctement employée (2,5 points) ; repérage et cohérence du paragraphe (0,5 point) ; orthographe, accords et ponctuation (1 point).

Exemple de production réussie : Le matin de la rentrée, le soleil brille, les cartables se remplissent (juxtaposition). Léa est heureuse (attribut du sujet). Elle serre son cahier neuf (COD) et elle sourit à ses amis (coordination). Elle a un peu peur parce qu’elle ne connaît pas encore sa maîtresse (subordination).