Corrigé du contrôle de français 2de n°20 : Écrits d’appropriation et lecture à voix haute – à télécharger en PDF et imprimer gratuitement

Corrigé de l’exercice 1 : Préparer la lecture à voix haute (4 points)

Barème : 1 point par question ; 0,5 point si la réponse est juste mais non justifiée.

1. La virgule appelle une pause brève, le point une pause plus longue, environ le double. Les guillemets signalent un changement de voix : il faut marquer l’entrée dans la parole du père.
2. La réplique se dit à voix basse et contenue, avec un débit lent, car le père est tendu. Une légère hésitation avant « préfecture » peut traduire l’inquiétude.
3. Le passage « Dans le silence, j’entendais l’horloge battre… » se lit le plus lentement : il fait durer l’attente. Le ralentissement et les silences entre les propositions rendent la tension sensible.
4. On marque le changement par une accélération et une voix plus ferme sur « Alors mon père déchira », après une pause nette qui a installé le silence.

Corrigé de l’exercice 2 : Préparer l’explication orale (4 points)

Barème : 1 point par question.

1. Projet de lecture possible : « Comment l’auteur fait-il sentir, par le silence et les gestes, la tension d’une famille qui reçoit une mauvaise nouvelle ? »
2. Mouvements : 1. l’arrivée de l’enveloppe (jusqu’à « la sienne ») ; 2. l’attente silencieuse (de « Ma mère » à « ne bougea ») ; 3. l’ouverture de la lettre (à partir de « Alors »).
3. La comparaison « comme on cache une carte qu’on n’ose plus jouer » assimile la lettre à un jeu perdu. Elle suggère la défaite, la honte du père et le caractère irrémédiable de la nouvelle.
4. Les sensations auditives (le silence, le battement de l’horloge, la pluie) rythment l’attente. Les bruits réguliers, dans l’absence de paroles, soulignent l’immobilité des personnages et accroissent la tension.

Corrigé de l’exercice 3 : Transposer le point de vue (4 points)

Barème : première personne et conjugaison correctes (1,5 point) ; pensée ou sentiment du père (1 point) ; fidélité aux faits (0,5 point) ; langue (1 point).

Exemple de production réussie : Ce soir-là, je trouvai sur la table de la cuisine l’enveloppe grise que le facteur venait de déposer. Je la retournai deux fois, sans l’ouvrir : je devinais déjà ce qu’elle contenait. « Elle vient de la préfecture », dis-je enfin, d’une voix qui ne ressemblait pas à la mienne.

Erreurs fréquentes : oublier de transformer « la sienne » en « la mienne », ou mélanger passé simple et présent.

Corrigé de l’exercice 4 : Écrire la suite (6 points)

Barème : cohérence avec la situation (1 point) ; contenu de la lettre et réaction de la mère (1,5 point) ; reprise de procédés (1,5 point) ; dialogue ponctué (1 point) ; langue (1 point).

Exemple de production réussie : Ma mère s’essuya les mains à son tablier et s’approcha lentement. « Alors ? » murmura-t-elle. Mon père ne répondit pas tout de suite. Il fixait le mur, où la lueur de la lampe dessinait une tache jaune. « Nous devons quitter la maison avant l’hiver », dit-il enfin. Un instant, je crus que je n’avais pas bien entendu. Ma mère s’assit sur la chaise la plus proche, les mains jointes sur ses genoux, et je vis ses lèvres trembler sans qu’elle prononçât un mot. Dehors, la pluie redoublait, et l’horloge continuait de compter, indifférente, les minutes qui nous restaient. Alors, pour la première fois, mon père leva les yeux vers moi et me sourit tristement, comme on sourit à celui qu’on voudrait protéger d’une tempête.

Corrigé de l’exercice 5 : Justifier ses choix d’écriture (2 points)

Barème : explication du point de vue (0,5 point) ; ton (0,5 point) ; procédés repris (1 point).

Exemple de commentaire réussi : J’ai conservé le narrateur enfant et le passé simple pour rester fidèle au texte. Le ton reste contenu, car la douleur des parents s’exprime par le silence plus que par les cris. J’ai repris la comparaison finale en comparant le sourire du père à celui d’un homme qui protège son enfant, et j’ai gardé les bruits de l’horloge et de la pluie pour prolonger la tension.