Ce cours sur le schéma narratif 6e te donne un outil très simple pour comprendre n’importe quelle histoire : la découper en cinq étapes, repérer la quête du héros et classer les personnages qui l’aident ou s’opposent à lui. Tu pourras l’appliquer aux contes, aux romans, aux films… et à tes propres récits.
Découvrir le schéma narratif 6e : une histoire, cinq étapes
Une histoire ne commence pas par hasard et ne s’arrête pas n’importe où. Au début, tout est calme ; puis un événement vient tout bouleverser ; le héros agit pour rétablir la situation ; enfin, un nouvel équilibre s’installe. Cette organisation se retrouve dans la plupart des récits : on l’appelle le schéma narratif.
Définition
Le schéma narratif est la structure d’un récit en cinq étapes : la situation initiale, l’élément perturbateur, les péripéties, l’élément de résolution et la situation finale.
Comprendre chaque étape
| Étape | Rôle | Indices dans le texte |
|---|---|---|
| 1. Situation initiale | Présente le lieu, l’époque, les personnages ; la situation est stable. | Imparfait ; « Il était une fois », « Autrefois », « Dans un petit village… » |
| 2. Élément perturbateur | Un événement rompt l’équilibre et lance l’action. | Passé simple ; « Un jour », « Soudain », « Mais » |
| 3. Péripéties | Les actions et les épreuves du héros pour atteindre son but. | Passé simple ; « Alors », « Ensuite », « Puis » |
| 4. Élément de résolution | Un événement met fin aux péripéties et dénoue la situation. | Passé simple ; « Enfin », « Finalement » |
| 5. Situation finale | Un nouvel équilibre, heureux ou malheureux, s’installe. | Imparfait ou présent ; « Depuis ce jour », « Désormais » |
Dans un village de montagne vivait un jeune berger nommé Anselme, qui chantait du matin au soir en gardant ses chèvres. Un matin de printemps, il découvrit que la source du village s’était tarie. Il remonta le torrent asséché pendant trois jours, franchit un pont de glace et dut répondre aux énigmes d’un vieux corbeau. Au sommet, il trouva enfin un énorme rocher qui bloquait l’eau ; avec l’aide d’un ours qu’il avait autrefois soigné, il le fit rouler dans le vide. L’eau jaillit aussitôt. Depuis, chaque printemps, les villageois chantent avec Anselme au bord de la source.
Texte écrit pour ce cours
Exemple
Situation initiale : « Dans un village… du matin au soir en gardant ses chèvres. » — Élément perturbateur : « Un matin de printemps… s’était tarie. » — Péripéties : il remonte le torrent, franchit le pont de glace, répond aux énigmes. — Élément de résolution : avec l’ours, il fait rouler le rocher. — Situation finale : « L’eau jaillit… au bord de la source. »
La règle : la quête, les adjuvants et les opposants
Dans beaucoup de récits, le héros poursuit un but : retrouver un objet, sauver quelqu’un, rentrer chez lui, conquérir un trésor ou un amour. On appelle cela sa quête. Autour de lui, les autres personnages se répartissent selon leur rôle.
Règle
Le héros (ou sujet) cherche à obtenir l’objet de la quête. Les adjuvants l’aident à l’atteindre ; les opposants cherchent à l’en empêcher. Un adjuvant ou un opposant peut être une personne, un animal, un objet, mais aussi un élément naturel (une tempête est un opposant) ou un trait de caractère (la peur peut être un opposant intérieur).
Dans Cendrillon de Charles Perrault (1697), l’héroïne, maltraitée par sa belle-mère et ses deux demi-sœurs (opposants), rêve d’aller au bal du prince. Sa marraine fée (adjuvant) change une citrouille en carrosse et des souris en chevaux. La pantoufle de verre perdue à minuit devient un adjuvant décisif : c’est grâce à elle que le prince retrouve Cendrillon.
Personnages principaux et secondaires
Le personnage principal est au centre de l’histoire ; les personnages secondaires apparaissent moins souvent. Pour présenter un personnage, l’auteur fait son portrait physique (apparence, vêtements) et son portrait moral (caractère, qualités, défauts). Les actions du personnage révèlent aussi qui il est.
Les pièges à éviter
Attention
L’élément perturbateur n’est pas toujours négatif : une invitation au bal, une lettre mystérieuse ou la découverte d’une carte au trésor lancent aussi l’action. De même, la situation finale n’est pas forcément heureuse. Ne confonds pas péripéties (plusieurs actions au cœur du récit) et élément de résolution (l’événement qui met fin aux péripéties). Enfin, un même personnage peut changer de rôle : un opposant peut devenir un adjuvant, comme un ennemi qui finit par aider le héros.
À retenir
- Le schéma narratif compte cinq étapes : situation initiale, élément perturbateur, péripéties, élément de résolution, situation finale.
- L’imparfait domine dans la situation initiale ; le passé simple fait avancer l’action.
- Des connecteurs signalent les étapes : « Il était une fois », « Un jour », « Alors », « Enfin », « Depuis ce jour ».
- Le héros poursuit une quête ; les adjuvants l’aident, les opposants le gênent.
- Un adjuvant ou un opposant peut être une personne, un animal, un objet ou un sentiment.
Pour aller plus loin
Applique ce que tu as appris avec les exercices sur le schéma narratif, puis teste-toi avec le QCM sur le schéma narratif et les personnages. Tu pourras ensuite te servir de ce schéma pour écrire un récit d’aventure ou pour analyser un roman d’aventures.
