Aller au contenu

Les mots-outils : QCM de français CP

  • par
Les mots-outils : QCM de français cp, illustration Français PDF
Notez cette fiche

Ce QCM mots-outils CP permet de vérifier, en quelques minutes, si l’enfant reconnaît les petits mots les plus fréquents de la langue. Il répond seul ou avec un adulte qui lit les questions.

Ce que le QCM mots-outils CP vérifie

  • Reconnaître un mot-outil parmi des mots qui lui ressemblent.
  • Choisir entre le, la, les, un et une devant un nom.
  • Distinguer et et est dans une phrase.
  • Comprendre les mots qui disent où : dans, sur, sous.
  • Remplacer un prénom par il ou elle.

Chaque réponse est suivie d’une courte explication. Si l’enfant se trompe, il peut lire l’explication avec l’adulte puis recommencer le questionnaire un autre jour. Le but n’est pas d’avoir une note parfaite du premier coup, mais de repérer les mots qui demandent encore un peu d’entraînement.

0 / 15 réponses · score 0

  1. Question 1Quel mot est un mot-outil ?

  2. Question 2Quel mot est écrit exactement comme « avec » ?

  3. Question 3Complète : … lapin.

  4. Question 4Complète : … fusée.

  5. Question 5Complète : … bonbons.

  6. Question 6Complète : Le ciel … bleu.

  7. Question 7Complète : un chien … un chat.

  8. Question 8Dans quel mot n'entend-on pas le s ni le t ?

  9. Question 9Le chat est couché par terre, en bas de la table. Il est …

  10. Question 10Remplace « Maman » dans « Maman chante ».

  11. Question 11Remplace « Papi » dans « Papi lit ».

  12. Question 12Combien de mots-outils dans « Le lion dort sous un arbre » ?

  13. Question 13Quelles lettres mélangées donnent le mot « sur » ?

  14. Question 14Quel mot n'est PAS un mot-outil ?

  15. Question 15Comment bien lire un mot-outil ?

Questions fréquentes

Combien de mots-outils un enfant de CP doit-il connaître ?

Il n’existe pas de liste fixe, mais une trentaine de mots très fréquents suffit pour lire la plupart des phrases d’un livre de CP : les déterminants, les pronoms il et elle, et, est, dans, sur, avec, pour… On les ajoute petit à petit, quelques-uns par semaine.

Pourquoi apprendre ces mots par cœur alors qu’on apprend à déchiffrer ?

Le déchiffrage reste la base de la lecture. Mais certains petits mots ont des lettres muettes, comme est ou les, et ils reviennent si souvent que les reconnaître tout de suite libère l’attention pour comprendre le texte.

Comment s’entraîner à la maison ?

Écrivez les mots-outils sur de petites cartes. Montrez-en une pendant une seconde, puis cachez-la : l’enfant dit le mot. On peut aussi chercher les mots-outils dans un album ou sur une affiche. Dix minutes par jour valent mieux qu’une longue séance par semaine.

Pour revoir la leçon avant de refaire le questionnaire, lis le cours sur les mots-outils.