Sons an in CP : an, en, am, em, in, ain

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Ce cours sur les sons an in CP montre qu’un même son peut s’écrire de plusieurs façons. Le son [an] a quatre écritures, le son [in] en a cinq. L’enfant apprend à les reconnaître en lisant, puis à choisir la bonne en écrivant, avec l’aide d’un adulte.

Découvrir les sons an in CP

Dis « maman », puis « lapin ». Dans maman, tu entends deux fois [an]. Dans lapin, tu entends [in] à la fin. Ces deux sons se disent un peu dans le nez. Ils s’écrivent toujours avec une voyelle suivie de n ou de m.

Deux maisons des sons : la maison rouge de [an] avec an, en, am, em, et la maison bleue de [in] avec in, ain, ein, im, un — Les maisons des sons [an] et [in] et toutes leurs écritures.

Définition

Un même son peut avoir plusieurs écritures. On dit que ce sont les différentes façons d’écrire le son. Pour bien écrire un mot, il faut donc aussi se souvenir de son image.

Les écritures du son [an]

an : maman, un ruban, un banc, un pantalon.
en : une dent, le vent, un serpent, une tente.
am : une lampe, une jambe, une chambre.
em : le temps, trembler, emporter.

Attention : « an » et « en » se prononcent pareil. Seule la mémoire du mot permet de choisir. Dans enfant, il y a même les deux : en-fant.

Quatre dessins avec leur nom : une dent et un serpent avec en en rouge, du pain avec ain en vert, un lapin avec in en vert — Une dent, un serpent : [an]. Du pain, un lapin : [in].

Les écritures du son [in]

in : un lapin, un sapin, le matin, un singe.
im : un timbre, imprimer, simple.
ain : du pain, la main, un train, un bain.
ein : la peinture, une ceinture, plein.
un : lundi, brun, un parfum. Dans beaucoup de régions, on prononce « un » comme « in ».

Exemple

Lundi matin, le train part plein. Dans cette phrase, le son [in] s’écrit de quatre façons : lundi, matin, train, plein.

La règle du m devant m, b, p

Règle

Devant m, b ou p, le n devient m : an → am (lampe, jambe) ; en → em (trembler, emporter) ; in → im (timbre, imprimer).

C’est la même règle que pour le son [on] (ombre, pompier). Avant d’écrire, on regarde donc la lettre qui suit le son.

Les pièges des sons an et in

Attention

Si une voyelle suit le n, ou s’il y a deux n, on n’entend plus [an] ni [in] ! Compare : un lapin / une lapi-ne ; plein / plei-ne ; brun / bru-ne ; un an / un â-ne. Le petit mot « une » se lit u-ne : on n’y entend pas [in].

À retenir