Ce cours sur les sons ou on oi CP présente trois sons qui s’écrivent avec deux lettres collées. L’enfant apprend à voir ces deux lettres comme un seul bloc. Il découvre aussi pourquoi on écrit parfois « om » au lieu de « on ». On lit le cours avec un adulte.
Découvrir les sons ou on oi CP
Écoute bien : « un loup », « un pont », « un roi ». Dans chaque mot, tu entends un seul son, mais tu vois deux lettres. Ces deux lettres sont amies : elles marchent toujours ensemble.
Définition
Quand deux lettres font un seul son, on les lit ensemble, d’un coup. On ne lit pas « o » puis « u » : on lit ou.
Les trois sons, un par un
Le son [ou]
Il s’écrit ou : un loup, une poule, la soupe, un hibou, un genou, une bougie.
Le son [on]
Il s’écrit le plus souvent on : un pont, un ballon, du savon, un citron, le monde.
Le son [oi]
Il s’écrit oi : un roi, une étoile, un poisson, une voiture, une noix, une armoire.
Exemple
Dans mouton, j’entends deux sons du chapitre : [ou] puis [on] : mou-ton. Dans poisson, j’entends [oi] puis [on] : poi-sson.
La règle du m devant m, b, p
Le son [on] a une deuxième écriture : om. On l’utilise quand la lettre qui suit est un m, un b ou un p.
Règle
Devant m, b et p, on écrit om au lieu de on : une ombre, un pompier, un nombre, tomber, une trompette.
Petit truc : les lettres m, b et p se disent toutes en fermant les lèvres. Le m de « om » prépare la bouche à les fermer.
Les pièges des sons ou, on, oi
Attention
Si après « on » il y a une voyelle ou un deuxième n, on n’entend plus [on] ! Compare : un bon gâteau / une bo-nne idée ; un son / un télé-pho-ne. De même, dans « po-mme », on n’entend pas [on].
Il existe aussi un mot qui ne respecte pas la règle du m : bonbon s’écrit avec un n devant le b. C’est une exception à apprendre par cœur.
À retenir
- ou, on, oi : deux lettres pour un seul son.
- On écrit om devant m, b, p (ombre, pompier), sauf dans bonbon.
- Si une voyelle ou un autre n suit, on ne lit plus [on] : bonne, téléphone.
- Un mot peut contenir plusieurs de ces sons : mouton, poisson.
Pour aller plus loin
Entraîne-toi avec les exercices sur les sons ou, on, oi, puis vérifie tes progrès avec le QCM sur les sons ou, on, oi. Le chapitre suivant présente les sons [an] et [in].

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