Ce cours de production d’écrit CP apprend à écrire tout seul une phrase pour raconter quelque chose ou pour légender une image. On y découvre la recette d’une phrase, une méthode en cinq étapes et une grille pour se relire. L’adulte encourage, mais laisse l’enfant écrire lui-même.
Découvrir : une phrase, c’est une idée
Avant d’écrire, il faut savoir ce qu’on veut dire. Une phrase n’est pas une suite de mots au hasard : elle dit une idée qu’on comprend. Le chien creuse un trou. est une phrase. chien trou le n’en est pas une.
Définition
Une phrase est une suite de mots rangés dans un ordre qui a du sens. À l’écrit, elle commence par une majuscule et se termine par un point.
Comprendre : la recette d’une phrase
Une phrase simple répond souvent à deux questions : Qui ? et Fait quoi ? On peut ajouter un morceau qui dit où ou quand.
Règle
Pour écrire une phrase, je dis qui, puis ce qu’il fait. Je commence par une majuscule, je laisse un espace entre les mots et je finis par un point.
Écrire pour raconter ou pour légender
Légender une image
Une légende est une phrase écrite sous une image. Elle dit ce que l’on voit.
Raconter
Pour raconter, on dit ce qui s’est passé : Samedi, je suis allé à la piscine avec papa. On peut commencer par je quand on parle de soi.
Méthode
- Je trouve mon idée : je regarde l’image ou je pense à ce que je veux raconter.
- Je dis ma phrase à voix haute, plusieurs fois, sans la changer.
- Je compte les mots sur mes doigts.
- J’écris mot par mot : les mots-outils de mémoire, les autres en écoutant leurs sons. Je peux chercher un mot dans mon cahier ou sur les affiches.
- Je me relis avec ma grille.
Exemple
Image : un chat sur un toit. Je dis : « Le chat dort sur le toit. » Je compte : six mots. J’écris : Le chat dort sur le toit. Je relis : la majuscule y est, le point aussi, les mots sont séparés.
Se relire
Un écrivain se relit toujours. On vérifie quatre choses : la majuscule, le point, les espaces, et le sens. On peut aussi lire sa phrase à quelqu’un : s’il comprend, c’est gagné !
Les pièges à éviter
Attention
Ne change pas ta phrase en cours de route : dis-la, puis écris exactement ce que tu as dit. N’oublie pas les petits mots : Le chat dort toit ne veut rien dire, il manque sur le. Et une phrase ne commence jamais par une minuscule.
À retenir
- Une phrase dit une idée qu’on comprend.
- Recette : qui ? + fait quoi ? (+ où ? quand ?).
- Majuscule au début, point à la fin, espaces entre les mots.
- Je dis ma phrase, je compte les mots, j’écris, je me relis.
Pour aller plus loin
Entraîne-toi avec les exercices de production d’écrit, puis fais le QCM sur la phrase. Pour bien connaître la majuscule et le point, lis le cours sur la phrase.
