Contrôle de français 3ème n°8 : Texte argumentatif et subordonnées – à télécharger en PDF et imprimer gratuitement

Exercice 1 : Repérer l’argumentation (4 points)

Répondre aux questions par des phrases complètes.

1. Reformuler la thèse adverse que l’auteur réfute. (1 point)
2. Recopier la phrase qui énonce la thèse défendue. (1 point)
3. Relever et expliquer l’argument fondé sur un exemple. (1 point)
4. Nommer le connecteur qui introduit la conclusion et préciser sa valeur. (1 point)

Exercice 2 : Analyser des subordonnées (6 points)

Donner la nature de chaque proposition subordonnée citée entre guillemets et sa fonction ou sa valeur (cause, temps, but, hypothèse, complément d’objet direct…).

1. « parce que personne ne le parle plus »
2. « quand on connaît quelques mots latins »
3. « que « aqua » signifie l’eau » (dans « Celui qui sait que « aqua » signifie l’eau »)
4. « si l’on mesure assez cet avantage »
5. « Si l’on supprimait cet enseignement »
6. « afin que chacun puisse choisir »

Exercice 3 : Modes et temps (3 points)

Répondre aux questions.

1. Donner le mode de « puisse » dans « afin que chacun puisse choisir » et expliquer pourquoi ce mode est exigé. (1 point)
2. Dans « Si l’on supprimait cet enseignement, les élèves perdraient une clé », nommer le temps de chacun des deux verbes. (1 point)
3. Écrire la même phrase en commençant par « Si l’on avait supprimé » et faire les changements de temps nécessaires dans la principale. (1 point)

Exercice 4 : Réécrire une phrase (2 points)

Réécrire en commençant par « Bien que » : « Le latin est une langue morte, mais il aide à comprendre le français. » Veiller au mode du verbe et supprimer le mot devenu inutile.

Exercice 5 : Rédiger un paragraphe argumentatif (5 points)

Faut-il apprendre une langue vivante dès l’école primaire ? Rédiger un paragraphe argumentatif organisé d’une dizaine de lignes. Critères de réussite : une thèse claire ; deux arguments illustrés par des exemples ; une concession suivie d’une réfutation ; une conclusion ; au moins deux subordonnées de natures différentes ; une orthographe soignée.