Ce QCM imparfait CE1 contient quinze questions pour vérifier que tu sais conjuguer être, avoir et les verbes en -er à ce temps du passé. Lis bien chaque question, choisis ta réponse, puis lis l’explication.
Ce que le QCM imparfait CE1 vérifie
- Reconnaître un verbe conjugué à l’imparfait.
- Connaître les terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
- Conjuguer être et avoir à l’imparfait.
- Conjuguer les verbes en -er à toutes les personnes.
- Choisir entre -ais, -ait et -aient selon le sujet.
Question 1L'imparfait est un temps…
Question 2Conjugue être avec je à l'imparfait :
Question 3Conjugue avoir avec nous à l'imparfait :
Question 4Complète : Tu jou… dans le jardin.
Question 5Complète : Les chiens aboy… toute la nuit.
Question 6Quel verbe est à l'imparfait ?
Question 7Complète : Vous habit… en ville.
Question 8Conjugue être avec ils à l'imparfait :
Question 9Quelle phrase est bien écrite ?
Question 10Quel mot annonce souvent l'imparfait ?
Question 11Conjugue avoir avec il à l'imparfait :
Question 12Complète : Mon père cuisin… le soir.
Question 13Quelle est la bonne forme ?
Question 14Quelle phrase contient une erreur ?
Question 15Quelles terminaisons se prononcent de la même façon ?
Questions fréquentes
À quoi sert l’imparfait ?
L’imparfait sert à parler du passé. On l’utilise pour décrire un lieu ou une personne (la maison était grande), pour raconter une habitude (chaque été, nous allions à la mer) ou une action qui durait longtemps. C’est le temps des souvenirs et des contes, que l’on retrouve souvent après « Il était une fois ».
Comment ne pas confondre -ais, -ait et -aient ?
Ces trois terminaisons se prononcent de la même façon. Il faut donc toujours regarder le sujet : avec je et tu, on écrit -ais ; avec il, elle et on, -ait ; avec ils et elles, -aient. Si le sujet est un nom, remplace-le par un pronom pour t’aider.
Les terminaisons changent-elles selon le verbe ?
Non, et c’est une bonne nouvelle ! À l’imparfait, tous les verbes prennent les mêmes terminaisons : être, avoir, chanter, mais aussi les verbes que tu apprendras plus tard. Seul le radical change d’un verbe à l’autre. Pour les verbes en -er, le radical est le même qu’au présent : on enlève -er à l’infinitif. Ainsi, chanter donne chant-, puis je chantais, nous chantions.
Pour revoir la leçon, lis le cours sur l’imparfait. Pour t’entraîner, fais les exercices sur l’imparfait, puis recommence ce QCM. Tu peux aussi demander à un adulte de te raconter un souvenir : écoute bien, tu entendras beaucoup de verbes à l’imparfait.
