Insérer un dialogue dans un récit : exercices de français CM2

Exercice 1 : observer un dialogue

Lis le texte, puis réponds aux questions.

Le soir tombait quand Jules frappa à la porte du vieux phare. Une voix rauque répondit :

« Qui est là ?

— C’est moi, Jules, le fils du boulanger, dit-il timidement. Je vous apporte votre pain.

— Entre, mon garçon, grogna le gardien. Et ferme vite, le vent est glacial ! »

Jules poussa la lourde porte.

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1. Quel signe annonce le dialogue ?
2. Combien y a-t-il de répliques ? Comment le vois-tu ?
3. Qui prononce chaque réplique ?
4. Relève les deux incises. Quels sont les verbes de parole ?
5. Où se ferment les guillemets ?

Exercice 2 : qui parle ?

Ce dialogue n’a pas d’incise. Lucie offre un cadeau à son amie Maëlle. Indique qui prononce chaque réplique et explique comment tu le sais.

Les deux amies s’assirent sur le banc. Lucie sortit un paquet de son sac :

« Tiens, c’est pour toi. Joyeux anniversaire !

— Pour moi ? Tu n’avais pas oublié ?

— Bien sûr que non. Ouvre-le !

— Oh ! Un carnet à dessin… Merci, Lucie ! »

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Exercice 3 : ponctuer un dialogue

Recopie ce texte en ajoutant les deux-points, les guillemets, les tirets, les retours à la ligne et la ponctuation manquante.

Le maître entra dans la classe et annonça Demain nous irons au musée Quel musée demanda Hugo Le musée des Sciences répondit le maître Génial s’écria Inès

Exercice 4 : écrire des incises

Transforme le groupe entre parenthèses en incise placée après les paroles. Attention aux traits d’union et au -t-.

1. « Tu as faim ? » (elle demanda)
2. « Non, merci. » (il répondit)
3. « Au secours ! » (il cria)
4. « C’est un secret. » (elle murmura)
5. « Nous partons demain. » (Papa annonça)
6. « Je suis désolé. » (il s’excusa)
7. « Quel beau temps ! » (on s’exclama)

Exercice 5 : remplacer le verbe « dire »

Remplace « dit » par un verbe de parole plus précis, choisi dans la liste : ajouta – avoua – bafouilla – chuchota – demanda – protesta – s’écria.

1. « Où est mon cartable ? dit Paul. »
2. « Chut, le bébé dort, dit maman. »
3. « Attention, une voiture ! dit le policier. »
4. « Je… je ne sais pas, dit Tom. »
5. « Oui, c’est moi qui ai cassé le vase, dit Léa. »
6. « Ce n’est pas juste ! dit Sarah. »
7. « Et n’oubliez pas vos cahiers, dit la maîtresse. »

Exercice 6 : du plus bas au plus fort

Classe ces verbes dans le tableau : chuchoter – hurler – dire – murmurer – s’écrier – souffler – crier – déclarer – expliquer.

Exercice 7 : corriger les erreurs

Ce dialogue contient quatre erreurs de ponctuation ou d’incise. Trouve-les et recopie le dialogue corrigé.

Max enfilait ses chaussures. Sa sœur l’attendait sur le palier :

« Tu viens ? demanda-elle.

Oui, j’arrive, répondit Max.

— Dépêche-toi ! cria t-elle. Le bus passe dans deux minutes.

— Ça va, ça va ! » Soupira-t-il.

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Exercice 8 : de la bande dessinée au récit

Observe l’image. Transforme les bulles en un dialogue inséré dans un récit : écris une phrase d’introduction, puis les trois répliques avec au moins deux incises et deux verbes de parole différents.

Exercice 9 : insérer un dialogue

Complète ce récit en écrivant, à l’endroit indiqué, un dialogue de 4 à 6 répliques entre Lou et Monsieur Garnier. Respecte la ponctuation et varie les verbes de parole.

Depuis une heure, Lou cherchait son chien Biscuit dans tout le quartier. Devant la boulangerie, elle aperçut Monsieur Garnier, le voisin, qui promenait son chat en laisse. Elle courut vers lui :

[dialogue]

Sans perdre une seconde, Lou fila vers le parc.

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Exercice 10 : écrire un récit avec un dialogue

Raconte en 10 à 12 lignes une dispute entre deux frères et sœurs pour la télécommande, qui se termine par une réconciliation. Ton récit doit contenir un dialogue d’au moins six répliques, avec des incises, au moins quatre verbes de parole différents et une ponctuation correcte. Le récit est au passé simple et à l’imparfait.