Les grands mouvements littéraires : exercices de français 2nde

Exercice 1 : mouvements et siècles

Associe chaque mouvement à son siècle.

1. Humanisme
2. Lumières
3. Romantisme
4. Surréalisme
5. Classicisme
6. Symbolisme

Siècles : XVIe, XVIIe, XVIIIe, XIXe (deux fois), XXe.

Exercice 2 : la frise à compléter

Place chaque mouvement sous la date qui lui correspond le mieux.

1 : …… ; 2 : …… ; 3 : …… ; 4 : …… ; 5 : …… ; 6 : …… ; 7 : …… ; 8 : …….

Exercice 3 : auteurs et mouvements

Rattache chaque auteur à son mouvement.

1. Montaigne
2. Diderot
3. Lamartine
4. Zola
5. Racine
6. Mallarmé
7. Agrippa d’Aubigné
8. Paul Éluard

Exercice 4 : reconnaître un mouvement par une citation

Indique de quel mouvement relève chaque citation et justifie par un indice.

1. « Chaque homme porte la forme entière de l’humaine condition. »
2. « Ô temps ! suspends ton vol, et vous, heures propices ! »
3. « Tu ne nous as point donné un cœur pour nous haïr, et des mains pour nous égorger. »
4. « Qu’en un lieu, qu’en un jour, un seul fait accompli / Tienne jusqu’à la fin le théâtre rempli. »
5. « Le cadavre exquis boira le vin nouveau. »
6. « A noir, E blanc, I rouge, U vert, O bleu : voyelles »

Exercice 5 : une strophe romantique

Relis la strophe du « Lac » de Lamartine citée dans le cours.

1. À qui le poète s’adresse-t-il ? Comment s’appelle ce procédé ?
2. Relève les verbes à l’impératif. Que demande le poète ?
3. Quel effet produit l’alternance d’alexandrins et de vers courts (hexasyllabes) ?
4. Relève deux marques du lyrisme dans cette strophe.
5. Quel thème romantique est ici développé ?

Exercice 6 : une prière des Lumières

Relis l’extrait du Traité sur la tolérance cité dans le cours.

1. À qui Voltaire s’adresse-t-il ? Pourquoi ce choix est-il habile dans un texte sur la tolérance ?
2. Relève le parallélisme de la première partie de la phrase. Que met-il en évidence ?
3. Quelle vision de la vie humaine apparaît dans la seconde partie ?
4. En quoi ce texte illustre-t-il les valeurs des Lumières ?

Exercice 7 : l’idéal humaniste

Explique chacune de ces deux citations en trois ou quatre lignes, puis montre ce qu’elles ont en commun.

1. Rabelais : « science sans conscience n’est que ruine de l’âme ».
2. Montaigne : « Chaque homme porte la forme entière de l’humaine condition ».

Exercice 8 : le jeu du cadavre exquis

Avec deux ou trois camarades (ou seul, en tirant les mots au sort), fabrique trois phrases selon le modèle : nom + adjectif / verbe / complément + adjectif. Chacun écrit sa partie sans voir celle des autres.

Puis réponds : 1. Pourquoi les surréalistes valorisent-ils ce jeu ? 2. Choisis ta phrase la plus surprenante et explique quelle image elle fait naître. 3. En quoi ce jeu s’oppose-t-il à l’idéal classique ?

Exercice 9 : vrai ou faux

Indique si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis corrige les fausses.

1. Le romantisme naît en réaction contre les règles classiques.
2. L’Encyclopédie est une œuvre du XVIIe siècle.
3. Le mot « surréalisme » a été inventé par Apollinaire.
4. Le symbolisme veut décrire le réel avec une précision scientifique.
5. Le baroque aime le mouvement et l’illusion.
6. Les humanistes rejettent l’Antiquité grecque et latine.

Exercice 10 : le tableau de synthèse

Complète le tableau.

Exercice 11 : dialogue entre deux époques

Écris un dialogue de 12 à 15 répliques entre un auteur classique du XVIIe siècle et un jeune romantique de 1830, qui assistent ensemble à la première d’Hernani.

Chacun défend sa conception de la littérature avec des arguments précis tirés du cours (règles, raison, sensibilité, liberté, mélange des genres). Tu respecteras la présentation du dialogue théâtral.

Exercice 12 : paragraphe argumenté

Rédige un paragraphe de 15 à 20 lignes.

Sujet : « Un mouvement littéraire naît-il toujours en réaction contre le précédent ? » Appuie-toi sur au moins deux exemples précis et propose une nuance.