Ces exercices théâtre CM2 s’appuient sur une courte scène inédite, « La tarte disparue ». Tu vas repérer les répliques et les didascalies, comprendre ce qui se joue entre les personnages, préparer une lecture expressive et, pour finir, écrire la suite de la scène.
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10 exercices tirés au hasard parmi 23, corrigés avec la règle.
La scène à lire
La tarte disparue
Personnages : MADAME LEFORT, la mère. VICTOR, son fils, dix ans. ZOÉ, sa fille, huit ans.
Une cuisine. Sur la table, une assiette vide. Madame Lefort entre, un torchon à la main.
MADAME LEFORT. — Qui a mangé la tarte aux pommes ? Elle était pour l’anniversaire de Mamie !
VICTOR, les mains derrière le dos. — Quelle tarte ?
MADAME LEFORT. — Celle qui était sur cette assiette, Victor. Celle qui sentait si bon.
ZOÉ, entrant en courant. — Maman ! Pompon a des miettes plein les moustaches !
VICTOR, à part. — Sauvé… Merci, Pompon.
MADAME LEFORT, se penchant vers Victor. — Et toi, mon grand, tu as de la compote au coin des lèvres.
VICTOR, s’essuyant vite la bouche. — C’est… c’est de la compote d’hier !
ZOÉ, croisant les bras. — Hier, on a mangé des fraises.
Silence. Victor baisse la tête.
VICTOR, d’une petite voix. — D’accord… J’en ai mangé une part. Puis une deuxième. Puis Pompon a léché l’assiette.
MADAME LEFORT, soupirant, puis souriant malgré elle. — Eh bien, mon pâtissier, tu vas m’aider à en refaire une. Tout de suite.
Victor relève la tête, surpris, et attrape un tablier.
Scène écrite pour Français PDF
Exercices théâtre CM2 : lire, repérer, jouer, écrire
Exercice 1 : le vocabulaire du théâtre
Associe chaque mot à sa définition.
- réplique
- didascalie
- tirade
- monologue
- aparté
- scène
- a. Une longue réplique.
- b. Une indication en italique qui n’est pas prononcée.
- c. Les paroles d’un personnage quand il prend la parole.
- d. Une partie d’un acte ; elle change souvent quand un personnage entre ou sort.
- e. Des paroles que les autres personnages ne sont pas censés entendre.
- f. Une réplique dite par un personnage seul sur scène.
Exercice 2 : observer la scène
Réponds aux questions.
- Combien de personnages parlent dans cette scène ? Lesquels ?
- Quel personnage prend la parole en premier ?
- Combien de répliques Victor prononce-t-il ?
- Quel personnage n’est pas présent au début de la scène ? Quelle didascalie le montre ?
- Quel personnage est cité, mais ne parle jamais ?
Exercice 3 : classer les didascalies
Relève six didascalies de la scène et classe-les : décor, geste ou déplacement, ton de la voix.
| Décor | Geste ou déplacement | Ton de la voix |
|---|---|---|
| …… | …… | …… |
Exercice 4 : comprendre la scène
Réponds par des phrases complètes.
- Pourquoi Madame Lefort est-elle contrariée au début ?
- Pourquoi Victor cache-t-il ses mains derrière son dos ?
- Quel indice trahit Victor ?
- Comment Zoé fait-elle comprendre que Victor ment ?
- Comment se termine la scène ? Madame Lefort punit-elle vraiment Victor ?
Exercice 5 : l’aparté
Recopie l’aparté de la scène. Explique pourquoi Victor parle « à part » et ce qui se passerait si sa mère l’entendait.
Exercice 6 : ajouter des didascalies
Recopie ce dialogue en ajoutant une didascalie (geste ou ton) à chaque réplique.
LÉO. — Tu as vu mon ballon ?
EMMA. — Non. Enfin… peut-être.
LÉO. — Comment ça, peut-être ?
EMMA. — Il est peut-être… sur le toit du voisin.
LÉO. — Quoi ? Sur le toit ?
Exercice 7 : réplique ou didascalie ?
Pour chaque fragment, écris R (réplique) ou D (didascalie).
- Il s’assoit lentement sur le banc.
- Je ne partirai pas sans toi !
- en chuchotant
- Un salon, le soir. Une lampe éclaire un fauteuil.
- Tu mens, je le sais.
- Elle sort en claquant la porte.
Exercice 8 : préparer la mise en voix
Pour chaque réplique, choisis le ton qui convient parmi : innocent – triomphant – honteux – contrarié – soulagé. Justifie ton choix.
- MADAME LEFORT : « Qui a mangé la tarte aux pommes ? »
- VICTOR : « Quelle tarte ? »
- VICTOR : « Sauvé… Merci, Pompon. »
- ZOÉ : « Hier, on a mangé des fraises. »
- VICTOR : « D’accord… J’en ai mangé une part. »
Exercice 9 : la mise en scène
Observe la mise en scène dessinée, vue depuis le public, puis réponds.
- De quel côté de la scène (jardin ou cour) se trouve la table ?
- De quel côté se trouve la porte ?
- Par où Zoé va-t-elle entrer ? Justifie.
- Quel personnage n’est pas sur ce dessin ? À quel moment de la scène correspond donc l’image ?
- Quel détail de décor ou d’accessoire ajouterais-tu ? Écris-le sous forme de didascalie.
Exercice 10 : écrire la suite
Victor et sa mère préparent une nouvelle tarte, mais Pompon rôde autour de la table… Écris la suite de la scène : 6 à 8 répliques entre Victor, Madame Lefort et Zoé, avec au moins trois didascalies (dont une de ton et une de geste) et un aparté.
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