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Ce contrôle français 3ème subjonctif passé évalue la formation et l’emploi du subjonctif passé, le choix entre subjonctif présent et passé, la concordance des temps et le discours indirect au passé. Durée : 50 minutes ; le sujet est noté sur 20 points.
Texte support
Hier matin, le guide a prévenu le groupe : « Le sentier est glissant, mais nous arriverons au refuge avant la nuit. » Léa, inquiète, a répondu : « J’ai oublié mes gants. » Le guide a souri.
Il est content que tout le monde soit arrivé à l’heure au départ, mais il regrette que Théo n’ait pas préparé son sac la veille. Il faut que chacun ait rangé ses affaires avant de partir.
Texte écrit pour Français PDF
Exercice 1 : Observer le subjonctif passé (4 points)
Répondre aux questions sur le texte.
- Relever les trois verbes au subjonctif passé. (1,5 point)
- Décomposer « n’ait pas préparé » : donner l’auxiliaire, son temps et son mode, puis le participe passé. (1,5 point)
- Expliquer ce que le subjonctif passé indique par rapport au verbe principal dans « Il regrette que Théo n’ait pas préparé son sac la veille ». (1 point)
Exercice 2 : Conjuguer au subjonctif passé (4 points)
Conjuguer chaque verbe entre parenthèses au subjonctif passé.
- Il faut que tu (finir) ce travail avant midi.
- Je suis heureux que vous (venir) à la fête.
- Il est dommage qu’elles (se perdre) dans la forêt.
- Je doute qu’il (comprendre) la consigne.
Exercice 3 : Subjonctif présent ou passé (3 points)
Conjuguer chaque verbe entre parenthèses au temps du subjonctif qui convient (présent ou passé) d’après l’indication de temps, et justifier chaque choix en quelques mots.
- Je suis ravi que tu (venir) demain.
- Je suis ravi que tu (venir) hier.
- Elle regrette que vous (partir) hier sans prévenir.
Exercice 4 : Transposer au passé (5 points)
Réécrire chaque phrase en mettant le verbe introducteur au passé simple et en respectant la concordance des temps. Changer aussi les pronoms, les personnes et la ponctuation lorsque c’est nécessaire, et ne conserver aucun guillemet.
- Le guide annonce que le sentier est glissant.
- Il promet que nous arriverons à midi.
- Elle pense que Théo a oublié ses gants.
- Il dit : « J’ai faim. »
- Léa demande : « Où est le refuge ? »
Exercice 5 : Production d’écrit (4 points)
Raconter en six lignes environ une sortie scolaire ou un voyage. Critères de réussite : un récit au passé ; deux paroles rapportées au discours indirect avec la concordance des temps ; un verbe au subjonctif passé exprimant un sentiment ; une orthographe soignée. Relire à la fin chaque verbe conjugué pour vérifier l’accord et le temps.
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