Contrôle de français 3ème n°16 : Vocabulaire du jugement et épreuve du brevet – à télécharger en PDF et imprimer gratuitement

Exercice 1 : Repérer le jugement dans le texte (3 points)

Répondre aux questions en s’appuyant sur le texte.

1. Relever deux adjectifs mélioratifs et deux adjectifs péjoratifs qui qualifient monsieur Barnabé.
2. Expliquer le sens de l’expression « d’un rire jaune ».
3. Dire quel jugement le vieux paysan porte sur l’instituteur, en citant le mot qui le prouve.

Exercice 2 : Classer des émotions par intensité (3 points)

Ranger chaque série de mots du plus faible au plus fort.

1. furieux – agacé – fou de rage – irrité
2. terrifié – inquiet – effrayé – angoissé
3. ravi – content – euphorique – heureux

Exercice 3 : Valoriser ou dévaloriser (3 points)

Remplacer chaque mot péjoratif par un mot mélioratif de même sens de base (même dénotation).

1. un avare
2. une masure
3. un entêté
4. un maigrichon
5. un peureux
6. un canasson

Exercice 4 : Repérer les suffixes péjoratifs (2 points)

Pour chaque mot, relever le suffixe péjoratif et donner le radical.

1. rougeâtre
2. chauffard
3. lourdaud
4. paperasse

Exercice 5 : Connaître l’épreuve du brevet (3 points)

Répondre aux questions par des phrases complètes.

1. Quelle est la durée totale de l’épreuve écrite de français et sur combien de points est-elle notée avant d’être ramenée sur 20 ?
2. Citer les trois parties de l’épreuve, avec pour chacune sa durée et son nombre de points.
3. Pendant quelle partie de l’épreuve le dictionnaire est-il autorisé ?

Exercice 6 : Écrire sous la dictée (2 points)

Écrire sous la dictée du professeur le texte lu trois fois, en soignant l’orthographe grammaticale et la ponctuation.

Exercice 7 : Écrire un double portrait (4 points)

Rédiger, en 8 à 10 lignes, le portrait d’une même personne vue par deux témoins : le premier la juge de façon favorable, le second de façon défavorable.

Critères de réussite : employer au moins trois mots mélioratifs et trois mots péjoratifs ; décrire les mêmes faits avec des mots différents ; exprimer une émotion avec deux degrés d’intensité ; utiliser un mot formé avec un suffixe péjoratif ; soigner l’orthographe et la ponctuation.