Ce cours sur les compléments circonstanciels CM2 t’apprend à reconnaître les groupes qui indiquent quand, où et pourquoi se passe une action. Tu découvriras aussi leur grande particularité : on peut le plus souvent les déplacer ou les supprimer.
Découvrir : les circonstances d’une action
Lis cette phrase : Mercredi après-midi, Sami et Jade sont allés au gymnase en courant parce qu’ils étaient en retard. Le cœur de la phrase est Sami et Jade sont allés au gymnase. Les autres groupes ajoutent des précisions sur les circonstances de l’action : le moment, la manière, la raison. Ce sont des compléments circonstanciels (CC). Cette année, tu étudies surtout trois d’entre eux : le temps, le lieu et la cause.
Comprendre : trois sortes de compléments circonstanciels
Définition
Un complément circonstanciel donne une information sur les circonstances de l’action. Le CC de temps répond à la question quand ?, le CC de lieu à la question où ? (ou d’où ? par où ?), le CC de cause à la question pourquoi ? (pour quelle raison ?).
| Sorte de CC | Question | Exemples |
|---|---|---|
| Temps | quand ? | Autrefois, en 1969, pendant les vacances, quand la cloche sonne |
| Lieu | où ? | ici, dans la grange, au sommet de la tour, derrière l’église |
| Cause | pourquoi ? | à cause du brouillard, grâce à ton aide, par gourmandise, parce qu’il fait froid |
Un CC peut avoir des formes très variées : un adverbe (hier, ici, bientôt), un groupe nominal (le lundi, cette nuit), un groupe introduit par une préposition (dans la cour, avant le dîner, à cause de la grève) ou même une proposition avec un verbe conjugué (quand il neige, parce que j’ai faim, comme il pleuvait).
La règle : les tests du déplacement et de la suppression
Règle
Le complément circonstanciel est en général mobile : on peut le déplacer dans la phrase (au début, au milieu, à la fin). Il est souvent supprimable : la phrase reste correcte sans lui, même si elle perd une information. Quand il est placé en tête de phrase, on le fait souvent suivre d’une virgule.
Méthode
- Je repère le verbe et son sujet.
- Je pose les questions quand ? où ? pourquoi ? après le verbe.
- Je vérifie que le groupe peut se déplacer ou se supprimer.
- Je nomme le CC : temps, lieu ou cause.
Exemples commentés
- Les hirondelles reviennent au printemps. → Quand ? CC de temps. Au printemps, les hirondelles reviennent.
- Sur la plage, des enfants construisent un château. → Où ? CC de lieu.
- Le match a été annulé à cause de la tempête. → Pourquoi ? CC de cause.
- Comme la route était glissante, papa conduisait lentement. → Pourquoi ? CC de cause sous forme de proposition.
- Chaque soir, dans sa chambre, Élise lit par plaisir. → une phrase peut contenir plusieurs CC : temps, lieu, cause.
Les pièges à éviter
Attention
Un groupe qui indique un lieu n’est pas toujours supprimable. Avec des verbes comme aller, habiter, se rendre, il est indispensable : Ma tante habite à Marseille (on ne peut pas dire Ma tante habite.). Ce complément de lieu est alors un complément du verbe. Inversement, un groupe introduit par à ou de n’est pas toujours un CC : dans Je pense à mon voyage, à mon voyage est un COI, car il ne répond ni à quand ?, ni à où ?, ni à pourquoi ?, et ne se déplace pas.
Ne confonds pas non plus le CC de cause et le CC de but : Il s’entraîne parce qu’il veut gagner exprime la raison (cause), Il s’entraîne pour gagner exprime l’objectif (but). Le but sera étudié plus tard.
À retenir
- CC de temps : quand ? — CC de lieu : où ? — CC de cause : pourquoi ?
- Le CC est le plus souvent déplaçable et supprimable.
- Il peut être un adverbe, un groupe nominal, un groupe prépositionnel ou une proposition.
- En tête de phrase, on le sépare souvent par une virgule.
Pour aller plus loin
Exerce-toi avec les exercices sur les compléments circonstanciels, puis contrôle tes connaissances avec le QCM sur les CC de temps, de lieu et de cause. Pour bien les distinguer des compléments d’objet, relis le cours sur le COD et le COI.
