Le sujet inversé : corrigé des exercices de français CM2

Corrigé de l’exercice 1 : Trouver le sujet inversé

1. Verbe dormait, sujet un vieux chat roux.
2. Verbe se trouve, sujet la boulangerie.
3. Verbe promit, sujet le facteur.
4. Verbe résonnaient, sujet les cloches du village.
5. Verbe commence, sujet le spectacle.
6. Verbe se cachaient, sujet des hérissons.

Explication : on pose « Qui est-ce qui dormait ? » → un vieux chat roux. Le sujet comprend tout le groupe nominal, avec ses compléments (les cloches du village).

Corrigé de l’exercice 2 : Avant ou après le verbe ?

1. A : Les randonneurs est avant atteignent.
2. I : un drapeau est après flotte.
3. I : ce bébé est après pleure.
4. A : Ce bébé est avant pleure.
5. I pour le verbe a prêté, dont le sujet est Zoé ; le sujet de est (le livre) est placé avant.
6. I : la maîtresse est après ordonna.

Corrigé de l’exercice 3 : Classer selon la situation

Explication : dans la phrase 7, c’est le mot alors placé en tête qui entraîne l’inversion de les premières étoiles. Dans la phrase 4, le sujet mon grand-père suit le verbe vivait après où.

Corrigé de l’exercice 4 : Choisir la bonne forme du verbe

1. jouent (sujet : les élèves de CP, pluriel).
2. dit (sujet : le panneau, singulier).
3. se trouve (sujet : une petite île).
4. s’écrièrent (sujet : les deux sœurs).
5. a (sujet : Hugo).
6. étaient (sujet : tous mes amis).

Corrigé de l’exercice 5 : Compléter les terminaisons

1. courent (deux chiens mouillés courent).
2. tournait (une montgolfière rouge tournait).
3. se nomment (tes nouveaux voisins se nomment).
4. gémirent (les explorateurs gémirent).
5. chante (ma tante chante).
6. brillera (la lune brillera).

Corrigé de l’exercice 6 : Poser des questions avec inversion

1. Aimes-tu les épinards ?
2. Connaissez-vous ce chemin ?
3. Arrive-t-il par le train de midi ?
4. Chante-t-elle dans une chorale ?
5. Partons-nous à l’aube ?
6. Commence-t-on la partie ?

Explication : le -t- s’ajoute entre un verbe terminé par une voyelle et les pronoms il, elle, on.

Corrigé de l’exercice 7 : Déplacer le complément en tête

1. Au bout de la jetée se dresse un vieux phare.
2. Dans l’obscurité dansaient des milliers de lucioles.
3. Au pied du château coule une rivière.
4. Soudain tombèrent les premiers flocons.
5. Sur les murs de la grotte s’étalaient des fresques colorées.

Le verbe garde le même accord qu’avant : seul l’ordre des mots a changé.

Corrigé de l’exercice 8 : Le dialogue d’Inès et Tom

Exemple de production : « As-tu vu passer les cigognes ? » demanda Inès. « Oui ! Au-dessus du lac volaient au moins vingt oiseaux », s’exclama Tom.

Sujets inversés dans les bulles : tu (verbe as vu) et au moins vingt oiseaux (verbe volaient). Dans les incises : Inès et Tom.

Critères de réussite : les guillemets encadrent les paroles, le verbe de parole est varié (demanda, s’exclama, répondit, chuchota…) et le sujet est bien placé après lui.

Corrigé de l’exercice 9 : Le sujet après « que » ou « où »

1. préparent → mes parents ; sent → le gâteau.
2. est né → mon arrière-grand-père ; compte → le village.
3. pose → la journaliste ; sont → les questions.
4. répètent → les musiciens ; résonne → la salle.

Corrigé de l’exercice 10 : Corriger les erreurs d’accord

1. Au fond de la classe se trouvent les armoires.
2. Que veulent tes amis ?
3. « Bravo ! » s’exclama le directeur.
4. Les poèmes que récite Léo sont très courts.
5. Dans ce jardin poussent des tomates énormes.

Explication : dans chaque phrase, on a d’abord retrouvé le vrai sujet, placé après le verbe, puis on a accordé.

Corrigé de l’exercice 11 : Attention aux pièges

1. mon frère (les remplace ces billes, ce n’est pas le sujet).
2. ma voisine (et non les lettres).
3. la monitrice (leur remplace les enfants).
4. trois consignes : sujet inversé, d’où étaient écrites au pluriel.

Corrigé de l’exercice 12 : À toi d’écrire

Exemple de production : Au milieu de la place s’installe chaque samedi un grand marché. Entre les étals se pressent les clients. Sur une table s’empilent des melons parfumés. « Goûtez mes fraises ! » lance un marchand. Qui pourrait résister à ces couleurs ? Ici règne une joyeuse agitation.

Critères de réussite : au moins trois sujets inversés soulignés, dont une phrase qui commence par un complément de lieu, une question et une incise ; chaque verbe est accordé avec son sujet (se pressent les clients, s’empilent des melons) ; la ponctuation du dialogue est correcte.