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Argumenter dans un débat : QCM de français CM2

Argumenter dans un débat : QCM de français cm2, illustration Français PDF
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Ce QCM débat argumenté CM2 vérifie si tu as bien compris comment on défend son avis à l’oral. En quinze questions, il fait le tour de l’argumentation et des règles qui permettent à un débat de bien se passer.

Ce que le QCM débat argumenté CM2 vérifie

  • Distinguer un avis, un argument et un exemple.
  • Différencier un fait vérifiable et une opinion.
  • Choisir le bon connecteur pour justifier, ajouter, illustrer, s’opposer ou conclure.
  • Reformuler correctement l’avis d’un camarade.
  • Connaître les règles et les rôles d’un débat de classe.
  • Reconnaître une réponse respectueuse.
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  1. Question 1Qu'est-ce qu'un argument ?

  2. Question 2Dans « Je suis pour la semaine de quatre jours », que trouve-t-on ?

  3. Question 3Quelle phrase est un exemple ?

  4. Question 4Quel connecteur introduit un argument ?

  5. Question 5Quel connecteur sert à s'opposer ?

  6. Question 6Quelle phrase est une opinion ?

  7. Question 7Que signifie « reformuler l'avis d'un camarade » ?

  8. Question 8Quelle formule sert à reformuler ?

  9. Question 9Quelle réponse est respectueuse ?

  10. Question 10Quel est le rôle du président de séance ?

  11. Question 11« C'est nul ! » est-il un argument ?

  12. Question 12Quel connecteur permet d'ajouter un argument ?

  13. Question 13Que doit faire un élève qui veut parler ?

  14. Question 14Quel est le rôle du secrétaire dans un débat ?

  15. Question 15Quel exemple illustre l'argument « Le sport aide à se sentir bien » ?

Conseils pour réussir le QCM

Pour reconnaître un argument, demande-toi si la phrase répond à la question « pourquoi ? ». Pour reconnaître un exemple, cherche un fait précis : un lieu, une personne, un moment. Quand une question porte sur le comportement pendant un débat, choisis toujours la réponse qui permet à chacun de s’exprimer et de se sentir respecté.

Lis aussi toutes les propositions avant de cliquer : plusieurs réponses peuvent sembler justes au premier regard. Les mauvaises réponses confondent souvent l’avis et l’argument, ou proposent une formule impolie. Si tu hésites entre deux réponses, imagine que tu la prononces devant ta classe : laquelle aiderait vraiment la discussion à avancer ?

Questions fréquentes

Faut-il absolument changer d’avis à la fin d’un débat ?

Non. Un débat réussi n’oblige personne à changer d’avis. Il permet de mieux comprendre les raisons des autres, et souvent de nuancer sa propre opinion : « Je suis toujours pour, mais je comprends mieux pourquoi certains sont contre. »

Que faire si je n’ai pas d’exemple ?

Cherche dans ta vie quotidienne, dans un livre lu en classe ou dans un documentaire. Un exemple simple et vrai vaut mieux qu’un exemple inventé ou exagéré. Prépare-les avant le débat, sur une petite fiche.

Comment m’entraîner davantage ?

Relis le cours sur le débat argumenté, refais les exercices et organise un petit débat en famille sur une question simple, comme le choix d’une sortie du dimanche.