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Ce contrôle français 1ère La Boétie Fontenelle n°8 évalue la lecture de deux textes d’idées inspirés des œuvres au programme du bac : le Discours de la servitude volontaire et les Entretiens sur la pluralité des mondes. Durée : 1 heure 30, notation sur 20 points.
Texte support 1 : dans l’esprit de La Boétie
Que le tyran soit un seul homme, qu’a-t-il de plus que vous ? Il n’a ni plus d’yeux ni plus de mains que le dernier de ses sujets ; s’il vous voit, c’est que vous lui prêtez les vôtres ; s’il vous frappe, c’est avec des bras qui sont les vôtres. Cessez de le soutenir, et sans le combattre vous le verrez chanceler : il tombera de lui-même, tel un tronc dont on a retiré les racines.
Texte écrit pour Français PDF, dans l’esprit du Discours de la servitude volontaire
Texte support 2 : dans l’esprit de Fontenelle
— Quoi, Madame, vous ne voulez pas que la Lune soit habitée ?
— Je le veux bien, répondit la Marquise, pourvu que vous me prouviez que ses habitants ne s’ennuient pas autant que ceux de Paris.
— Voilà qui est sérieux. Songez que la Lune est un monde, avec ses montagnes et ses plaines que les lunettes font voir. Pourquoi ne serait-elle pas peuplée comme la Terre ?
— Parce que nous ne les voyons pas.
— On ne voit pas non plus les gens de l’autre côté de l’océan, et pourtant ils existent.
Texte écrit pour Français PDF, dans l’esprit des Entretiens sur la pluralité des mondes
Exercice 1 : Le mécanisme de la servitude (5 points)
Répondre aux questions sur le texte support 1.
- Formuler la thèse du texte en une phrase.
- Relever deux procédés rhétoriques (question, impératif, antithèse, comparaison) et indiquer leur effet.
- Expliquer le paradoxe de la servitude volontaire.
- Dire comment le texte propose de se libérer du tyran, et si cette libération passe par la violence.
- Expliquer l’image finale du « tronc dont on a retiré les racines ».
Exercice 2 : Le dialogue scientifique (5 points)
Répondre aux questions sur le texte support 2.
- Identifier les deux interlocuteurs et leur rôle respectif dans le dialogue.
- Relever la réplique qui introduit l’humour et expliquer ce que la Marquise suggère.
- Dégager le raisonnement du narrateur-savant pour défendre l’idée d’une Lune habitée.
- Expliquer en quoi l’objection « Parce que nous ne les voyons pas » est rejetée.
- Montrer que ce dialogue est un exemple de vulgarisation galante.
Exercice 3 : Connaître les deux œuvres (4 points)
Répondre aux questions de cours.
- Situer La Boétie (dates, ville de naissance, ami célèbre) et expliquer le titre du Discours.
- Citer la phrase la plus célèbre du Discours appelant à la désobéissance non violente.
- Situer Fontenelle (siècle, fonction à l’Académie des sciences) et rappeler la date de parution des Entretiens et le nombre de soirs.
- Nommer le système astronomique défendu dans le Premier soir et celui qu’il remplace.
Exercice 4 : Vocabulaire (2 points)
Définir les mots suivants.
- paradoxe
- vulgarisation
Exercice 5 : Continuer un dialogue (4 points)
Écrire la suite du dialogue du texte support 2 en six répliques, dans laquelle la Marquise pose deux nouvelles objections et le savant y répond avec clarté et humour.
Critères de réussite : les tirets de dialogue et les verbes introducteurs sont corrects ; chaque objection reçoit une réponse argumentée ; le savant donne une comparaison ou un exemple concret ; le ton galant et plaisant est conservé ; la langue est soignée.
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