Dans ce cours verbe ou nom CM1, tu vas découvrir que certains mots s’écrivent exactement de la même façon alors qu’ils n’appartiennent pas à la même classe. Un élève est un nom ; dans il élève des lapins, élève est un verbe. Savoir les distinguer est indispensable pour bien écrire le pluriel : -s pour le nom, -ent pour le verbe.
Découvrir : un mot, deux rôles
Lis ces deux phrases à voix haute.
Exemple
Les élèves écoutent la maîtresse.
Mes voisins élèvent des chèvres.
À l’oral, élèves et élèvent se prononcent pareil. À l’écrit, pourtant, ils ne se terminent pas de la même façon. Dans la première phrase, élèves désigne des enfants : c’est un nom, précédé du déterminant les. Dans la seconde, élèvent dit ce que font les voisins : c’est un verbe conjugué, qui a pour sujet mes voisins.
Beaucoup de mots fonctionnent ainsi : la marche / je marche, une porte / il porte, la danse / elle danse, une montre / tu montres, le travail / je travaille (attention, ici l’orthographe change !), la garde / ils gardent, une ferme / elle ferme.
Comprendre : nom et verbe ne varient pas de la même façon
Définition
Le nom désigne une personne, un animal, une chose ou une idée. Il est souvent précédé d’un déterminant et varie en nombre (et parfois en genre). Le verbe exprime une action ou un état. Il se conjugue : il change selon la personne et selon le temps.
Voilà pourquoi leurs marques du pluriel sont différentes :
| Classe | Singulier | Pluriel | Marque |
|---|---|---|---|
| Nom | une porte | des portes | -s |
| Verbe | il porte | ils portent | -nt |
| Nom | le timbre | les timbres | -s |
| Verbe | elle chante | elles chantent | -nt |
Règle
Un nom au pluriel prend généralement un -s : des marches. Un verbe conjugué à la 3e personne du pluriel (ils, elles, ou un sujet pluriel) se termine par -nt : elles marchent. Jamais un nom ne se termine par -ent pour marquer le pluriel.
La méthode verbe ou nom CM1 : raisonner sur la classe du mot
Comme l’oreille ne t’aide pas, il faut mener l’enquête. Plusieurs indices te permettent de savoir si le mot est un nom ou un verbe.
Méthode
- Je regarde devant le mot. Un déterminant (le, la, les, un, des, mon, ces…) annonce un nom. Un pronom sujet (je, tu, il, nous, ils…) ou un groupe sujet annonce un verbe.
- Je change le temps. Si je peux mettre le mot à l’imparfait ou au futur, c’est un verbe : ils marchent → ils marchaient. Avec un nom, c’est impossible : des marches ne change pas.
- Je remplace le mot. Si je peux le remplacer par un autre nom (des marches → des escaliers), c’est un nom. Si je peux le remplacer par un autre verbe (ils marchent → ils courent), c’est un verbe.
- J’écris la bonne marque : -s pour un nom pluriel, -nt pour un verbe à la 3e personne du pluriel.
Les pièges à connaître
Le petit mot « les » devant un verbe
Dans Je les porte, les n’est pas un déterminant : c’est un pronom qui remplace un nom (je porte les sacs). Le mot qui suit est donc un verbe, conjugué avec le sujet je, et il ne prend ni -s ni -nt : je les porte.
Attention
Le verbe conjugué avec tu se termine souvent par -s : tu marches, tu portes. Ce -s n’est pas une marque de pluriel, c’est la marque de la 2e personne du singulier. Pour ne pas confondre avec des marches, cherche toujours le sujet.
Un sujet éloigné ou un nom pluriel comme sujet
Dans Les chiens du berger gardent le troupeau, le verbe gardent a pour sujet les chiens du berger : il est au pluriel, donc en -nt, même si le mot placé juste avant (berger) est au singulier.
Des mots qui ne se prononcent pas pareil
Parfois, le verbe et le nom s’écrivent pareil mais ne se prononcent pas de la même façon : le président [an] et ils président [i] ; le couvent et les poules couvent. Lire la phrase en entier permet de choisir la bonne prononciation.
À retenir
- Certains mots peuvent être un nom ou un verbe, selon la phrase.
- Nom au pluriel : -s (des danses). Verbe avec ils / elles : -nt (elles dansent).
- Pour décider : je regarde devant le mot, je change le temps, je remplace le mot.
- Après je les, tu les, il les… vient un verbe.
- Avec tu, le verbe finit souvent par -s : ce n’est pas un pluriel.
Pour aller plus loin
Mets la méthode en pratique avec les exercices verbe ou nom, puis teste-toi avec le QCM verbe ou nom. Pour revoir comment reconnaître la classe d’un mot, consulte aussi le cours nature et fonction des mots.
