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Le sujet est sur la page Contrôle de français CM2 n°24. Faire le contrôle d’abord, puis comparer avec ce corrigé.
Voici le corrigé contrôle français CM2 fin d’année : correction du contrôle n°24 qui rassemble lecture, grammaire, conjugaison, orthographe, dialogue et poésie, durée prévue 40 minutes, total de 20 points.
Corrigé de l’exercice 1 : Comprendre le document (4 points)
1 point par réponse : 0,5 pour l’idée juste, 0,5 pour la phrase complète.
- Dans la ruche vit une reine.
- Les ouvrières quittent la ruche pour butiner les fleurs.
- Le nectar est transformé en miel.
- Les apiculteurs protègent les ruches parce que les abeilles aident les plantes à se reproduire.
Corrigé de l’exercice 2 : Le sujet inversé (3 points)
1 point par réponse.
- Le verbe est volent ; son sujet est des abeilles fatiguées, placé après le verbe (0,5 point chacun).
- Des abeilles fatiguées volent parfois sur le chemin du retour.
- Dans le jardin fleurissent des roses. Le sujet « des roses » est pluriel.
Corrigé de l’exercice 3 : Les compléments circonstanciels (3 points)
1 point par complément relevé exactement.
- Temps : Au printemps.
- Lieu : Dans la ruche.
- Cause : parce qu’il pleut.
Erreur fréquente : relever « à l’abri », qui indique le lieu et non la cause.
Corrigé de l’exercice 4 : Épithète ou attribut ? (2 points)
0,5 point par réponse juste (adjectif et fonction).
- fatiguées : épithète du nom « abeilles ».
- délicieux : attribut du sujet « miel » (verbe d’état être).
- puissante : épithète du nom « reine ».
- épuisées : attribut du sujet « ouvrières » (verbe d’état sembler).
Corrigé de l’exercice 5 : Le plus-que-parfait (2 points)
0,5 point par forme correcte.
- elles avaient butiné
- nous avions fini
- il était parti
- j’avais vu
Rappel : auxiliaire avoir ou être à l’imparfait, suivi du participe passé.
Corrigé de l’exercice 6 : -é, -er ou -ez ? (2 points)
0,5 point par réponse juste.
- Elle a récolté le miel (participe passé après avoir).
- Il faut protéger les ruches (infinitif après « il faut »).
- Vous observez les abeilles (verbe conjugué avec « vous »).
- Nous allons goûter le miel (infinitif après aller).
Corrigé de l’exercice 7 : Insérer un dialogue (2 points)
1 point par réplique (tiret, ponctuation, verbe de parole).
— As-tu peur ? demande l’apiculteur.
— Non, répond l’enfant, je porte une combinaison.
Erreur fréquente : oublier le point d’interrogation ou la virgule avant le verbe de parole.
Corrigé de l’exercice 8 : Écrire en poésie (2 points)
Critères : 0,5 point pour quatre vers, 0,5 point pour une rime juste, 0,5 point pour la comparaison avec « comme », 0,5 point pour l’orthographe.
Exemple de production réussie : Petite abeille dorée, / Légère comme une plume, / Tu danses sur les fleurs / Dans le matin qui s’allume. (Les mots « plume » et « allume » riment.)
Barème et conseils
| Exercice | Points |
|---|---|
| Exercice 1 : Comprendre le document | 4 |
| Exercice 2 : Le sujet inversé | 3 |
| Exercice 3 : Les compléments circonstanciels | 3 |
| Exercice 4 : Épithète ou attribut ? | 2 |
| Exercice 5 : Le plus-que-parfait | 2 |
| Exercice 6 : -é, -er ou -ez ? | 2 |
| Exercice 7 : Insérer un dialogue | 2 |
| Exercice 8 : Écrire en poésie | 2 |
| Total | 20 |
Échelle indicative : de 18 à 20 points, les acquis sont très solides ; de 15 à 17,5, ils sont bons ; de 12 à 14,5, ils sont corrects ; de 10 à 11,5, ils restent fragiles ; en dessous de 10, une reprise des chapitres est conseillée.
Conseil 1 : pour la lecture et la grammaire, relire le cours sur la lecture d’un document, refaire les exercices sur le sujet inversé et revoir l’épithète et l’attribut.
Conseil 2 : pour la conjugaison et l’orthographe, refaire les exercices sur le plus-que-parfait et relire le cours sur -é, -er et -ez.
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